(苏教版)小学四年级科学下册教学设计全册教案费下载[指南].docxVIP

第一单元 骨骼与肌肉 课 题 1、骨骼 教学目标 过程和方法： · 能通过触摸感觉到皮肤下的骨头； · 能够把骨与整个骨骼相联系 完成骨骼拼图； · 能够通过观看图片推测骨骼作用； 科学知识： · 明白骨头存在于皮肤下的肌肉内； ·知道人的骨骼是由206块骨组成的骨的总和； ·明赤手骨由27块骨组成； ·知道骨骼有运动、支撑和爱惜的作用； ·明白骨的骨干里有骨髓和血管； ·明白骨的物理特点和生物特点 情感、态度与价值观： ·产生从外表探讨内部物质的意识； ·情愿把不同物体上的同种物质进行比较； ·形成实事求是记录和表达的适应 教学重难点 懂得骨骼的作用及物理和生理特点 教学预备 动物的骨头、骨架模型 课时安排 1课时 　教 学 过 程 教学环节 师 生 互 动 效果简析 一、导入 一、咱们平常吃鱼的时候一不警惕就会被卡到 你明白卡在咱们喉咙中的时鱼的什么吗？ 二、建立骨骼概念 一、 在于的躯体里面咱们能够找到骨头 那么在咱们的躯体里面也有骨头吗？ 二、 你是怎么明白的？你能告知大伙儿你找到的是什么样的？ 3、 你能形容一下你摸到的躯体里面的骨头是哪个部份的？有多少呢？ 4、 你明白咱们人的躯体里面总共有多少块骨头吗？ （它们在躯体里面组成了躯体的支架--骨骼） 五、 你能把活动记录上的人体各个部份骨骼拼成一个完整的人体骨骼吗？ 六、 随着科技的进步咱们能够通过X光片来看