小学一年级语文下册教案全册.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 课题 识字 1 课型 新 授 课时计划 2 课时 主备课教师 郭建新 课 教学目标 二次备课 知识与技能： 1、 认识“万、复”等 13 个生字，会写“万、丁”等 5 个 字。 2、 培养学生观察能力和审美能力。 过程与方法： 1、 在看图说话、实地观察春天的过程中学词、识字。 2、 引导学生主动积累有关春天的词语。 情感态度与价值观： 1、留心观察周围事物不断丰富自己的见闻和感受，陶冶学 生的爱美情操 教学重难点 重点：识字、写字、朗读课文。 难点：留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 知识点 1、认识“万、复”等 13 个生字，识记“万、丁”等 5 个字。 2、描写春天的词语（ ）花（ ）放 （ ）（ ）争 鸣 3、带有颜色的词语：柳（ ）花（ ） 4、带有声音的词语：泉水（ ）（ ） 5、“万”的笔顺是： ，它的第二笔是（ ）。 学习好资料 欢迎下载 教学过程 （一） 看图说话，出示词语。 1、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。 2、看图说话，出示词语。 你看到了哪些景物？这些景物都有什么特点？（随学生的介 绍，随机出示词语） （二）读词识字。 1、出示卡片“我会认”，激发学生自主说认识的字。 谁会认生字条中的哪些字？能说说你是怎样记住的吗？ （学生复习已学生字，交流自主认识的生字） 2、打开课本，让学生自主学词学字。 （1）拼一拼， 读词语， 画出词语中的生字， 认一认， 读一读。 （2）发现容易读错的字，并正音： 看清韵母读：冰、丁、争、鸣（后鼻韵母） 看清声母读：苏、争（读准平舌音和翘舌音） 3、出示词语卡片，领读。 老师领读；学生当小老师领读。 4、看图，照例句说句子、找词语、读字。（方法：一人描述 说句，一人根据意思取词语字条认读。） （1）出示例句：春天来了，大地好像从沉睡中苏醒过来。 找词语：万物复苏 认读生字：万 复 苏 学习好资料 欢迎下载 （2）照样子说句，找词读字 句：“春天来了， 。” 词：柳绿花红 （柳） 莺歌燕舞 （歌 舞） 冰雪融化 （冰） 泉水丁冬 （泉 丁） 百花齐放 （百 齐） 百鸟争鸣（争 鸣） 5、分析字形结构，记字。 偏旁联想识字：柳 冰 泉 鸣（想想偏旁跟字义有什么关系） 部件组合识字：歌（哥 ＋ 欠） 百（一 ＋ 白） 6、指导写字，巩固生字 （1）观察字形，让学生发现字的特点。 （2）老师范写，让学生看清笔画的位置。 “冬”和“齐”的点写在竖中线上，撇笔和捺笔要舒展开。 “丁”的“亅”要写在竖中线上。 笔。 “百”字的横写得长一点。 （三）读词想象。 1、用适中的速度朗读词语。 2、读出词语的韵味