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小学优秀教师先进事迹材料 她热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感 全身心地投入教育教学工作之中。工作上顾全大局，勇挑重 担。业务上兢兢业业，尽职尽责。她的教育教学成绩一向显 著，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。 教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性 光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生 身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，她班里有 个女孩叫姜苏雅。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发 言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替她 着急。她也成了她班有名的“胆小生” 。为了帮助她胆量。 谭老师经常课上提问这个小女孩，都是些很容易的问题，怕 她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心， 鼓励她。小女孩胆子渐渐大起来，后来还被大家推选为语文 课代表。老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻 于完美。 在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什 么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。她们 班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如上学期的星光 灿烂，从设计画面背景开始，到以小组为单位设计各组的星 星形状。 学生们的兴致极高， 每个同学纷纷为本组出谋献策。 而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。 每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。他们 班还开展了“每周小明星”评比活动。每一周由小组推选出 一名同学展示自己的才艺、小发明、小创造等，由老师给该 同学颁发奖品鼓励，期末评选最佳明星小组。这样既培养了 学生自主创新能力，又增强了集体荣誉感。 她经常对学生们说： “我们都是平等的人，你们有受尊 重的权利，有发表不同意见的权利。我要求你们做到的，我 一定做到。 ”言出必行，才会使学生信服。 () 真正从对方角 度去考虑才会赢得学生的理解和爱。 在她的班级中， 有一个叫罗恒杰的同学， 学习基础较差， 经常不完成作业，记得当她又一次把他找来时，他对她说： “老师，您会请我妈妈来吗 ? ”听了他的话，她不知道该说 什么好了。 就反问了他一句， “难道你希望你妈来吗 ? ”他说： “不希望。”她问： “那你为什么这么说呢 ? ”他回答道， “因 为我老不完成作业，您肯定会叫我妈来。 ” 她紧接着说道： “我可没那么想，我只是想了解你不完 成作业的原因。如果你不希望你妈来，我就没必要请她来， 因为这是你自己的问题。 ”听了谭老师的话他出乎意料的看 着她。看到这一招奏效，她就趁热打铁，了解他不爱写作业 的原因，他对此十分配合，并保证一定尽快改掉自己不完成 作业的坏习惯，而她也尊重他的要求暂时不通知他的妈妈， 看他的实际行动。 此后的一段时间， 他果然能按时完成作业。 虽然有时反复，但在与她进一步交谈后都能正确对待，久而 久之，他渐渐的改掉了不完成作业的坏习惯，她也赢得了学 生的尊重和喜爱。 他曾在自己的日记中这样写道： “谭老师， 您真好，您是我最好的知心朋友 ! ” “积学以储宝，酌理以富才。 ”为了更好地胜任班主任 这个工作，多年来，她遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认 真雕琢自己。为了充实自己，利用业余时间，一边教学，一 边进修， XX 年，她拿到了专科证书， XX 上学期，她和同事 合作撰写的《蚂蚁和蝈蝈》获省“蓝天杯”二等奖。 “它 山之石，可以攻玉。 ”“学生，是我最好的荣誉证书。