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《几何概型》说课稿 新绛县新绛中学 孙静 今天我说课的题目是《几何概型》 ，我将从教材分析，教法与学法分析，教学 过程设计、课后反思及教学设计说明五个方面来阐述。 一、教材分析： 1、教材的地位和作用： 本节课是新教材人教版必修 3 第三章第三节第一课，它安排在“古典概型”之 后，是对古典概型内容的进一步拓展，是等可能事件的概念从有限向无限的延伸。 教材这样安排的作用：一是体现了古典概型和几何概型的区别，在类比中巩固这 两种概型，二是为解决实际问题提供了一种新的模型，在教材中起到了承上启下 的作用。 2、教学的重点和难点： （1）重点： ①正确理解几何概型的定义、特点； ②会用几何概型概率公式求解随机事件的概率。 （2 ）难点：①根据古典概型与几何概型的区别， 来判断一个试验是否为几何概型， ②将实际问题抽象成几何概型。 3、教学目标： ①学生通过转盘游戏，理解几何概型的定义及概率计算公式。 ②通过情境