部编版小学一年级语文上册第四单元教案分析2.docVIP

　　部编版小学 　　年级语文上册 　　四单元教案分析2 　　二 　　时 　　、复习引入，再现情境 　　1．引导回顾：上节 　　，我们初步学习了 　　文，你还记得 　　文写了什么吗？ 　　2．根据学生的发言，教师配上音乐，出示星空图片。 　　3．创设情境引发学生想象：让我们飞起来吧！飞到美丽的蓝天上。看，许多 　　闪 　　闪的星星在向我们招手。我们快飞吧，飞吧！飞上蓝天坐在小船上。你仿佛看到了什么？ 　　预设： 　　(1)我好像看见了 　　闪 　　闪的星星。 　　(2)我仿佛看见了宇宙飞船上天。 　　(3)我仿佛看见了月球人，很帅气。 　　(4)我好像看见了蓝色的天空特别大。 　　设计意图：在学生回忆 　　文的过程中再现情境，使学生集中精神；配上音乐，可以让学生进行大胆的想象，把学生带入有声有色的情境中。静中有动的图画情境，让学生感到 　　奇有趣，学习情绪高涨。 　　二、创设情境，合作学习 　　1．学习 　　、二行诗。 　　(1)导问：我们坐在哪儿了？(小船上)这小船不是真船，它就是月儿，你感觉怎么样啊？ 　　预设：我感觉很快乐。我很开心。 　　(2)(出示月亮的图片)导学：图片上的月亮是什么样子的？像什么？ 　　(3)指导朗读。出示句子：弯弯的月儿小小的船。请学生自由读，个别读，最后互相评 　　评。 　　(4)指导学生画出描写“月儿”“船”的词语。 　　(5)设疑：为什么用“弯弯的