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2020年教师资格初中数学说课学习教案稿文本：勾股定理 2020年教师资格初中数学说课学习教案稿文本：勾股定理 PAGE PAGE5 2020年教师资格初中数学说课学习教案稿文本：勾股定理 PAGE 2020教师资格初中数学授课稿：勾股定理 各位专家领导，上午好： 今天我授课的课题是《勾股定理》 一、教材解析： (一)本节内容在全书和章节的地位 这节课是九年制义务教育课程标准实验教科书(华东版)，八年级第十九章第二节“勾股定理”第一课时。勾股定理是学生在已经掌 握了直角三角形有关性质的基础进步行学习的，它是直角三角形的 一条特别重要的性质，是几何中最重要的定理之一，它揭穿了一个 三角形三条边之间的数量关系，它能够解决直角三角形的主要依据 之一，在本质生活中用途很大。教材在编写时注意培养学生的着手 操作能力和观察解析问题的能力 ;经过本质解析，拼图等活动，使学 生获得较为直观的印象 ;经过联系比较，理解勾股定理，以便于正确 的进行运用。 (二)三维授课目的： 【知识与能力目标】 ⒈理解并掌握勾股定理的内容和证明，能够灵便运用勾股定理及其计算; ⒉经过观察解析，英勇猜想，并研究勾股定理，培养学生着手操作、合作交流、逻辑推理的能力。 【过程与方法目标】 在研究勾股定理的过程中，让学生经历“观察-猜想-归纳-考据”的数学思想，并领悟数形结合和从特别到一般的思想方法。 【感神态度与价值观】经