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2019年教师资格证综合素质学习知识点学习整理 2019年教师资格证综合素质学习知识点学习整理 PAGE PAGE8 2019年教师资格证综合素质学习知识点学习整理 PAGE . 综合素质 模块一 职业理念 （一）教育观（素质教育） 素质教育观定义 素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观， 是把教育活动目的（教育观的中心）指向“素 质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的 素质发展，令人的整体质量、 全面素质获取提升。 即天生的生理素质及后天环境和教育影响 下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。 素质教育观内涵 素质教育以提升公民素质为根本要旨。 素质教育是面向全体学生的教育 素质教育是促进学生全面发展的教育 素质教育是促进学生个性发展的教育 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 素质教育观外延 素质教育是连结的、 全方向的、全过程的教育活动。素质教育不是对特定阶段、特定学校提 出的要求，而是对各级各样学校提出的要求；素质教育是一生的。 素质教育观的产生与发展 素质教育观产生 20C80-90年代末提出。初衷在于纠正“应试教育”现象，应试教育不但背叛了我国的教育 目标，也不利于培养社会进步与发展所需的人才。 素质教育观扭转了应试教育观， 把教育目 的重新指向人自己，指向人的整体的、全面的素质。 素质教育观发展 199