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幼儿教师学习教师法心得体会幼儿教师学习教师法心得体味（一） 最近， 我们全校教职工一起学习了 《宪法》、《教育法》、《义务教育法》 、《教师法》、《未 成年人爱护法》 、《预防未成年人犯罪法》 等法律法规等。经过学习，使学校教师进一步 提高了自己的法律意识， 增强了师生的法治观念和法律素养。 我在学习中也收益非浅、 感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体味： 一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，别断提高自己的综合素养，别断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际日子与教育教学工作中。 二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责 概括为：传道、授业、解惑。这事实上只指出了老师 教书育人 的职责中教书的一面，而 为人师表 则对老师提出了更高的人格上的要求。 教师职业最大的特点是培养塑造下一代，所以在教育教学过程中教师教师应重视自身 的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己， 做到以德服人， 以身立教，在平庸的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。 三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严 格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、 责任心。坚持做到关怀尊重每一具学生， 用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣， 最大限度的发觉学生学习的主观能动性。 在平时的教育教学中， 教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利， 别卑视学生， 更别体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在尉犁一校那个大伙儿庭中健康、欢乐地成长。 现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会紧密配合，课内外、校内外多种办法结合，调动学生主体参与意识，发挥各自的功能，相互合作，形成合力，齐抓共管，如此才干取得更好的效果。 所以，在将来的教学中，我会更加努力。用法律解决咨询题，做一具知道法、守法的好公民。 幼儿教师学习教师法心得体味（二） 经过学习《教师法》 ，让我对教师那个职业有了更深一步的认识： 一。为人师表，言传身教 教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，别仅要在自己说授的课程中学识渊博，循循善诱，更要经过言传身教，经过模范，无言的力量教给孩子做人的道理，使 学生树立坚决的信念和远大理想。 在学生的眼中， 教师具有无可怀疑的威信， 教师是一切美好的替身和可效仿的模范， 教师的一言一行， 都经过如此那样的方式， 对学生的各个方面产生妨碍。 二。 将做人的教育寓于教学中 师者，因此传道授业解惑也 . 传道 是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人一辈子道路的蜿蜒， 要培养百折别挠的克服困难的坚毅意志。 老师应该努力学习做这种潜移默化、 润物细无声 的教育。 三。虚心向学生学习，做到教学相长 一日为师，终身为父 是学生对老师的恭敬之言。关于老师则别能够 家长 自居，应该与学生平等相待， 虚心向学生学习， 做到教学相长。 爱学生就要尊重他们的人格和制造精 神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和制造欲。在教学过程中，教 师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。 弟子别必别如师，师别必贤于弟子. 一具好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同 探求真理的伙伴。 四。视学生为己出，处处关爱学生 没有爱就没有教育。学生正处于人一辈子观和世界观形成的重要时间，在成长的道路 上，难免会遇到各种困扰和咨询题， 需要我们去帮忙引导。 那么怎么用爱心去打开学生心灵 的窗户？首先就要了解他们。 了解学生的爱好和才干， 了解他们的个性特点， 了解他们的精神世界。惟独了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界， 才干引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。苏霍姆休斯基说得好，别了解学生，别了解他的智力进展，他的 思维、兴趣、爱好、才干，就谈别上教育。 为了实现 为人师表，以德立身 .我决心从以下几方面做好： 第一 ,要从开始严格要求自己。孔子说： 其身正，别令而行；其身别正，虽令别从。 作为一名教师，要一身正气，要突出 为人师表 , 算是要追求 以德立身 . 第二， 坚持学习与实践。 教师的基本职能是 传道、授业、 解惑 .所以， 作为一名教师， 首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。 而要做到这些要求， 就应该做到坚持学习与实践。要进一步学习新知识，别断增强业务水平。 第三，要爱教育事业。惟独 热爱教育事业 , 才干体现 为人师表，以德立身 的真谛； 惟独热忱的爱每个孩子，让他们的全部素养都得到提高，才干为教育事业做出贡献。 第四，热爱每一具孩子，别只教给孩子知识，还