新媒体冲击下的校园电视创作.pptxVIP

新媒体冲击下的校园电视创作张 洪 亮岭南校园影视QQ群在创作时考虑过观众的收视心理吗？ 瞬间收视〔无目的的更换频道〕 短暂停留〔搜索阶段一般10秒内换台〕 闪电遗忘〔对节目内容无深刻记忆〕 你了解过什么人在看电视吗？ 高学历高收入高阶层等三高人群收视比例最低，大爷大妈、低龄儿童、家庭妇女、留守农民、一代民工成为电视收视主体。收视群体决定收视内容：节目越简单越没有逻辑性，收视率可能会越高。(中国达人秀、梦想秀、好声音等各类真人秀节目以及在10秒内即可看懂的节目)。 你关注过校园电视的收视环境吗？ 强制开机 集体收看 心情急躁 一心二用 收视环境决定创作方式：大容量、快节奏 网络视频的大量传播使得学生对视频传播不仅缺乏为奇，而且有了更多的选择、更多的比较； 视频功能的出现和即时传播，更让影像传播没了门槛。校园电视节目如何吸引受众首先，明确校园电视的功能 可视功能放在第一位？ 宣教功能放在第一位？其次，改变传统的创作思路和方法：四平八稳、不急不慢、娓娓道来、平铺直叙1〕在相同的节目时间内增加信息量，加快画面节奏和作品节奏。 例如，我们在拍摄新闻时，能否尽可能多的寻找新闻点，增加信息量,剪辑新闻时，快节奏编辑画面。(军训 售水〕 〔此外，我们从来不报道老师开会、极少报道学生开会、领导视察从来都是简讯、学生自主活动向来都是重点〕2〕你尝试过这样的叙事方式吗？ 事件