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敬业与乐业教学设计课件 敬业与乐业敬业与乐业一教学目的1、学习这篇讲演词条理清楚，论据生动有力。2、理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎么样才能做到敬业与乐业。二教学重点、难点1、理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清楚的特点。2、体会语言表达通俗浅显、正确周密，生动有力的特点。三教学课时两课时第一课时一预习字词旁骛 w拣 jin 择亵渎 xid 骈 pin 进强聒 gu不舍断章取义不顾全篇文章或谈话内容，而只依照自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。亵渎轻慢，不尊重。二导入新课。让学生谈谈自己对待学习的态度，引入课文敬业与乐业。简介梁启超中国近代维新派领袖，学者。号饮冰室主人。清光绪举人。和他的老师康有为一起，倡导维新变法，并称“康梁” 。其著作编为饮冰室全集 。三阅读课文，整体感知。学生默读后讨论文章结构，理清思路。 提示引论本论结论明确总体结构是“总分总”式。第一部分 1揭示全篇论述中心。第二部分 2 6论述敬业和乐业的重要。第三部分 7总结全篇，鼓励人敬业乐业。四分析第一部分。学生思考讲演词开头交代题目的来源其用意是什么哪句话揭示了全篇论述的中心学生讨论后明确文章开头先交代题目的来源， 用意在于说明题目尽管来源于古籍， 但跟原文语句的本意不同，是“断章取义” 造出来的。 如此既可幸免听者把题目和古籍中的语句的原意混同，又可显示出论述的科学性，讲