《刘姥姥进大观园》名师教学设计.docxVIP

《刘姥姥进大观园》名师教学设计 刘姥姥进大观园名师教学设计 教学目标知识与技能1.把握文中重点词语的读音及含义。2.初步了解红楼梦和曹雪芹。3.整体感知本文的结构内容。过程与方法1.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。2.学习借鉴刻画刘姥姥这一人物形象的方法，把握其性格特点。情感态度与价值观了解不同人物“笑”的特点，推测人物性格，培养学生阅读名著的爱好。教学重难点1.整体感知本文的结构内容。2.了解不同人物“笑”的特点，推测人物性格。3.理解文中典型环境描写的特点和作用。教学工具教学PPT，朗读音频教学方法1情景导入法。2分析讨论法。教学课时1课时教学过程一、趣味导入红楼梦中写笑最经典的就是刘姥姥二进荣国府席间这幅群笑图，可以说，群笑图中每个人物都个性鲜明、栩栩如生、呼之欲出。曹雪芹是怎样生动传神地描写出众人笑态的呢在他笔下，每个人的笑又有什么不同的特点呢请同学们认真地默读课文，去悉心地品味一番吧二、知识卡片1.档案曹雪芹（约1715约1763），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著红楼梦的，生于南京，约十三岁时迁回北京。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，是清代小说家。2.背景链接本文节选自红楼梦第四十回（人民文学出版社2000年版）。这是刘姥姥二进大观园，送来些野菜瓜果。恰巧贾母听得此事，请刘姥姥过去陪她说话。刘姥姥便说村里的故事，贾母甚是爱