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氮及其化合物 解读考纲课标 知道NH3、NO、 NO2要性质及应用 理解领会NH3的实验室制法（反应原理、装置），能够正确对 NH3进行检验 知道氮氧化物对环境质量的影响 过程与方法 生：自主—探究—实践—提升 师：引导—拓展—总结—提升 教学过程 【自主学习】 阅读课本完成下表： NH3 NO NO2 结构 ，三角锥形，极性分子； 及特点 -3价N最低价，有孤电子对 无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易 无色无味，有毒, 物性 红棕色有刺激性气味有毒 溶于水熔沸点低 难溶于水 与水反应 NH 3 + H 2O NH 3 H2O NH 4+ + OH 一 还原性 NO + 与水反应：3NO 2 + H2O—2HNO 3+NO 与酸反应NH3 + H +=NH4 + O2 — 2NO 2 与氧气、水反应： 性 化 与盐反应（碱、提供孤电子对形成配合 4NO + 3O 2 + 2H2O —4HNO 3 4NO 2 + O2 + 2H2O —4HNO 3 质 学 物)CuSO 4、AgNO 3、AICI 3 2KI + 4NO = 性 还原性与氧化剂O2、CI2、CuO反应 2KNO + 2NO +I2 NO + NO2 + 质 4NH 3 + 5O 2 4NO + 6H 2O 2NO+2NaOH= 2NaOH = 2NH 3 + 3CI 2 ==== N 2 + 6HCI NaNG+NaNO 2NaNO2 + 8NH 3 + 3CI 2 ==== N 2 + 6NH 4CI +HO 9MI_| 亠 QQiiC M _i_ Qu 亠 Q|_| C H2O 2NH 3 + 3CUO N 2 + CU + 3l 1 2O Ca ( OH ) 2 + NH 4CI 稀硝酸与铜反 制取 加热浓氨水 浓硝酸与铜反应： 应：［ 浓氨水+固体NaOH或CaO a .用湿润的红色石蕊试纸放试管口或者瓶 无色气体遇到空 检验 口（变蓝）b.蘸有浓盐酸的玻璃棒接近试 气（打开瓶盖变 NO 2能使湿润的淀粉KI试纸变蓝。 管口或者瓶口（产生白烟） 为红棕色 制造硝酸、铵盐、纯碱、有机合成原料，可 硝酸型酸雨，氮的氧化物都是大气污染物，是造成 用途 危害 做致冷剂 光化学烟雾的主要因素 对表中个别问题，强调 NO + NO 2 + 2NaOH = 2NaNO 2 + H 20 2KI + 4NO =2KNO + 2NO +12 2NQ+2NaOH=NaNONaNO+H2O 【能力提升】——归纳总结，知识拓展 问题探究1: NH3是酸性气体还是碱性气体？解释原因。 氨（NH3）结构及特点： ，三角锥形，极性分子 化学性质 碱性 与水反应 NH3 + H2O NH3H2O NH4 + + OH — 与酸反应 NH3+ H+ = NH4+ （HCl、HNO3、冒白烟、H2SO4、 H3P 04、H2SO3与量有关） 与盐反应（碱、提供孤电子对形成配合物） CuSO4、AgN0 3、AlCl 3 还原性与氧化剂。2、C12、CuO反应 4NH 3 + 502 4NO + 6H 2。 2NH 3 + 3C12 ==== N 2 + 6HCl 8NH 3 + 3C12 ==== N 2 + 6NH 4CI 2NH3 + 3CuO ==== N 2 + Cu + 3H 2O 总之：氨气的化学性质可以归纳总结为： 1、 碱性（与酸、酸性物质、盐的反应 ） 2、 还原性（与氧化剂 O2、Cl2、CuO反应） 问题探究2：课本P99氨气实验室制法有几种，写出实验原理 2NH 4Cl + Ca（OH） 2 CaCl2 + 2NH3 T + 2HO 固体 + 固体--- 注意事项（NaOH） 浓氨水与固体 NaOH或CaO混合 固体+液体--- 加热浓氨水 液体--- 实验原理 实验装置：发生、除杂、收集、验满、尾气处理等 总结：制取氨实质： NH3 + H 2O NH 3 H2O NH 4+ + OH「平衡逆向移动 验满：a.用湿润的红色石蕊试纸放试管口或者瓶口（变蓝） b.蘸有浓盐酸的玻璃棒接近试管口或者瓶口（产生白烟）。 尾气处理：防倒吸：用肚容式（倒扣漏斗和球形干燥管）或者短进长出 倒吸后水进入上面较广阔的空间会使下面容器中液面下降，与玻璃导管中的液体分离。导管中存有的水已经吸的 饱和了，受重力会又流下来。液面再次接触，重复前面的情况。 问题探究3:用氨气做喷泉实验的原理是什么？其他气体可以做喷泉实验吗？ 喷泉实验：氨气极易溶于水，常温常压下， 1体积水中大约可溶解 700体积的氨气。 实验要求：①装置气密性良好； ②所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。 实验基本原理：使烧瓶内外在短时间内产生较大的压强差，利用大气压将烧瓶下面烧杯中的液体压入烧瓶内，在 尖