《进制转换》的教学反思.pdfVIP

《进制转换》的教学反思 本学期， 学校开展了 “活力课堂”青年教师教学竞赛活动。 作为青年教师的我，本着发展自我，迎接挑战的目的，积极参 与其中，精心准备了一节《进制转换》的公开课，希望能够与 全校老师交流，让大家帮助我进步，提高教学水平。 一、教学设计意图 1、教学内容分析 本节课的内容是全国计算机考试（一级 B）中关于进制转 换的部分。主要是要学生了解非十进制数制，掌握十进制数和 非十进制数的相互转换。对于大纲要求，学生只要能掌握进制 转换的方法就可以了，而且只对整数部分作要求，小数部分不 作要求。重点掌握二、八进制，十六进制作为选学内容。我认 为，追求事物的本质，发现未知事物是人的本性，而且“知其 所以然”是掌握知识的一种重要方法和我们教学的重要目的。 所以，我觉得，有必要让学生在掌握进制转换方法的同时，让 他们去了解进制中一些本质的东西，所以我将进制的概念这部 分内容作了调整，适当增加了它的份量。 当然，本节课重点还是要让学生掌握进制转换的方法。十 进制和非十进制的转换有一般通用方法，对于某些进制转换还 有特殊方法。但一般方法更能体现出进制的本质特征，而且考 虑到一节课的容量和学生的接受水平，故将二、八