第5课 美丽的盘子（教案）-2020-2021学年美术一年级下册.docVIP

第5课 美丽的盘子 1教学目标 知识与技能目标欣赏各种盘子,了解有关盘子的历史文化、种类、形状、制作材料,感受盘子装饰纹样的艺术美。 过程与方法目标选择适合纸盘形状的图案,用喜欢的方式装饰盘子,培养学生大胆设计、动手绘画的能力。 情感、态度与价值观目标引导学生联系生活,善于发现,培养学生的观察能力、表现能力和想象力,激发学生的创作欲望和热爱生活的美好情感。 2学情分析 一年级下半学期的学生对于设计、装饰的涉猎仅于第一册《新花布新花衣》一课,但在表现方法上稍显优势因为他们已经初步认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来表现。与此同时,他们接受信息的途径广,思维活跃、想象丰富、联想奇特,他们喜欢按照自己的想法自由的表现画面;他们好奇心重,所以教师可从关注盘子的装饰方法上创新教学,利用孩子的好奇心引导他们关注生活中的美术,培养一双会观察生活的眼睛和体味生活美的心灵才是学习的重心。这样学生的作品呈现百花齐放的特色,并具有一定的观赏性。 3重点难点 教学重点学习装饰盘子的技巧,能用绘画的方式装饰盘子 教学难点巧妙的根据自己想画的图案,选择装饰图案的形式进行创作,运用丰富的色彩创作出美丽的盘子。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】第一段：感悟发现 第一步创境激趣 小游戏装饰盘子 同学们,今天老师为大家准备了小礼物,快找找是什么(两个盘子) 第二步体验感悟 1、白色的盘子上要是有点装饰就好了,你能水彩笔装饰一个盘子吗 限时3分钟装饰盘子。(尝试装饰盘子) 2、总结装饰技巧盘子边缘、盘子中心、边缘和中心 3、装饰盘子还有很多的诀窍呢大家想知道吗今天我们就来感受美丽的盘子。 (板书课题美丽的盘子) 活动2【讲授】第二段：探究形成 第三步交流探讨 为了找到装饰盘子的诀窍我去了一个有趣的地方(图片) 首先我来到了盘子博物馆的展示区,你能说一说在这些盘子上看到了那些图案吗 装饰图案植物、动物、世界的万事万物 在盘子博物馆的体验区里,有位管理员叔叔给我出了一个问题 (1)你能说一说这个盘子图案的特点吗 像这样左右两边一样的图案形式叫做对称式图案(板书对称式) (2)这个盘子左右两边对称吗不对称,我们把这样的图案形式叫做非对称式(板书非对称式) (3)谁能用刚刚学过的方法来分析一下这个盘子的图案装饰形式呢既有对称式,又有非对称式,那么我们也给这样的方式了一种名字叫做混合式。(板书混合式) (4)管理员叔叔又来出问题啦你能接受挑战么 他要找四位同学把这些盘子按图案的形式进行分类,下面的同学注意看他们分类的方法和你们的一不一样。 第四步演示探究 管理员叔叔说你已经知道怎么装饰盘子了吗想不想来画一个 于是他把我带到了一张大桌子前,上面有一个白色的盘子。 (1)我很紧张,你能帮我想想要装饰盘子第一件事要想什么(想好要画的图案) (2)为了让盘子更加好看我该怎样思考什么(选择图案形式) (3)这些都想好了我就可以创作了。(教师范画) 你来说说我画了什么图案,用了那种图案形式 活动3【练习】第三段：联想创造（1） 第五步欣赏提升 这位同学画了什么图案用了哪种图案形式(兔子叔叔,对称式) 这幅画的色彩怎么样 第六步联想创作 1、你想怎样装饰你的盘子在画之前有什么要提示同学注意的吗小贴士 (1)想一想,你打算设计什么样的图案。 (2)用对称式、非对称式、还是混合式来装饰盘子 。 (3)大胆的运用色彩吧! 那现在我们用第二个盘子按照刚刚你学会的方法装饰一下吧! 2、伴随美妙的音乐开始创作。 学生创作,教师巡视 (1)发现学生遇到的问题及时采用同伴互助、教师指导的方式解决 及时鼓励肯定做到要求的学生