《平行线的性质》教案.pdfVIP

5.3 《平行线的性质》教案 教学任务分析 知识技能 使学生理解平行线的性质，能知道平行线的性质与判定的区别 教 经历观察、猜想、操作、交流、归纳、推理等活动，培养学生的概括能 数学思考 学 力和逻辑思维能力 . 目 解决问题 体会“观察—猜想—实验—归纳—验证”的研究问题方法 标 经历观察、猜想、操作、交流、归纳、推理等活动，感受数学活动充满 情感态度 了探索性与创造性，激发学生乐于探究的热情 . 重点 平行线的性质 难点 平行线的性质及性质与判定的区别 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 [活动 1]用问题情境导入平行线的性