《呐喊》自序教案.pdfVIP

《呐喊》自序 . ●教学目标 一、知识和能力 1 ．了解鲁迅 . 写作《呐喊》的缘由和思想发展过程， 2 ．学习围绕中心按时间顺序组织材料，选择典型事例 说明思想发展过程的写法。 3 ．掌握夹叙夹议的 . 写作方法。 二、过程和方法 诵读、感悟、理解、鉴赏 三、情感态度和价值观 学习鲁迅追求真理探索救国救民道路的革命精神。 ●教学设想 1 ．本文内容精深，理解有一定难度，教学时应突出重 点，扣住“好梦”的具体内容，领会作者思想发展过 程。 2 ．教师指导自读应注意点拨，抓住实质性问题深入思 考。 ●教学时数 2 课时 ●教学过程 第一课时 一、导入 初中时学习过鲁迅先生的哪些小说？ 《故乡》、《社戏》、《孔乙己》等。 这些小说都选自鲁迅先生的同一个小说集《呐喊》。 《呐喊》是鲁迅 1918— 1922 年的短篇小说集，共收集 短篇小说 14 篇。《呐喊》体现了作者彻底的毫不妥协的 反帝反封建的革命精神，在中国现代文