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《短文两篇》教学设计 【教学目标】 1. 积累名句和“之”字的用法；理解托物言志的写法。 2. 反复诵读，用心品味。 3. 充分领略作者的情怀并认识其产生的社会背景。 【教学重难点】 1. 背诵课文。 2. 理解托物言志的写法。 3. 领略作者的情怀。 【课时安排】 二课时 【教学流程】 第一课时《陋室铭》 一、导入新课 古代的名人雅士常有这样一种志趣，那就是给自己的书房起一个有个性的名字。如明代 的张溥，他每读一部书，都要工整抄写，然后烧掉，再抄再烧，如是者七，于是给自己的书 房取名 “七录斋”，披露自己的心态品性； 国学大师陈寅恪因其酷爱柳树 , 书斋名为 “寒柳堂”； 陆游晚年书斋名为“老学庵” ，取自“老而学如秉烛夜行” ，以此表示要活到老学到老；曾被 乾隆皇帝誉为“天下第一才子”的纪晓岚，给自己的书房取名为“阅微草堂” ，多雅致的名字！ 唐代的大文学家刘禹锡却把自己的居室直呼为