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PAGE PAGE # 2019 最新学校领导班子述职报告范文 一、学校管理：打造歧中管理模式。 这半年，学校的各项工作紧紧围绕“一个教改中心，两个景观建 设” ，从校长到学生都积极投入其中，为此，学校不断锻打校长重点 抓、副职抓年级、教务抓教研、政务抓班务的管理系统，确保学校的 组织保证作用，深化干部的引领和服务意识。具体做法： （ 1）校长的思想引领。我的教改思想和教育管理主要体现在： 《我的一学年工作后 de 检讨及新学年工作思路》 、 《对歧中教改的具 体指导意见》 、 、 《 261 节次结构改革应对歧中传学之策略》 、 《重学杜 郎口再谈歧中教改》 、 《励心齐志奋亘教改》 、 《谈明教改先期的困惑之 如何做才是的事》 、 《解读给教师对学生实施有效的教学管理行为》 、 《加大教研活动投入，以督检促师资提高》等。 （ 2）班子集体学习制度。开学初，校长主持宣讲了《对歧中教 改的具体指导意见》 、九月下旬，教师干部集体学习《励心齐志奋亘 教改》 ，十月中旬学习了《管理成败，关键干部》 、 11 月份校长培训 后， 撰写并一起研读了 《解读给教师对学生实施有效的教学管理行为》 12月初，组织了有班主任参加的《陋之歧中一一对号入座》集体学 习。 （ 3）校长分工包年级制度。吴玉来副校长负责初二，带中层干 部金镇、广艳和 3 个班主任和 5 名教师；白骏副校长负责初一，带中 层干部宋云江、 王国峰和 3个班主任 4名教师； 王金湖校长监管初三， 中层干部刘树东负责初三和 2 个班主任 （刘树东兼职初三一个班主任） 和 5 名教师。 重点两项一是纪律二是学习。 学校其他工作政务、 教务、 总务各司其职。 二、学校教研：它山之石琢我歧中之器。 1、立足校园，开展教研。本学期，雷打不动的周三下午教研日 活动；教师授课等次评定活动已接近尾声；教研组硬性指标活动 （ 数 学竞赛、英语朗读比赛 ）促校园文化氛围效果不错；师生获奖情况后 有附页。 2、外出学习，回来传学。这学期，前勤副校长一次杜郎口学习 和一次沧州学习，时间半月；后勤副校长两次沧州培训，时间一周； 会计泊头学习和黄骅学习各一次； 初三全体教师出去学习石家庄一次 和沧州一次时间 7 天；骨干教师一人石家庄学习 20 天，教研组长培 训沧州一次时间 3 天； 班主任沧州学习一人次； 语文教研组黄骅集体 一次培训； 并积极参加市局各科室的培训学习活动。 学校学习制度执 行效果较好， 教师学习的原始材料和回来后的心得讲座质量比较满意。 三、教学改革：励心齐志，执意前行。 1、回顾：歧中的教改—— 经历了第一阶段：教改实施阶段； 自 2019年 2 月 21 日―― 5月 4 日，即开学初开始到 5 月初。第 一阶段主要经历了―教改思想之信心的产生―教改方案的制定―教 改软环境建设之教研专刊的学习发动―教改实验班的商定―新型教 学组织形式之传学的建立―教改带头人的确定―教改课的实验―教 改课堂模式与传学方法的建议―教改之各科预习学案的研究开发― 教改课的汇报调研等 10 个环节。以上诸环节取得了预期的效果，同 时也折腾的团队腹饥背疲， 但我和我的教师们没有一个言退， 反力则 是教改的信念更入心脾――对于教改， 我们不选择失败， 因为我们时 刻准备为成功付出。 经历了第二阶段：教改之课堂教师的表现阶段； 自 5月 9 日―― 6月 1 日，即从期中到复习阶段前。第二阶段主 要经历了―教改第二阶段实施办法的出台与实施―教改育人环境之 “做清纯学生当称职家长做百姓满意教师” 之社会环境促进教改的一 份倡议书一教改育人环境建设之“全员育人的火车头（学生干部） ” 教研专刊的学习发行―兄弟学校来校课堂探讨―各科教学预案的成 型及预习学案月鉴和课堂测试周记表的制定―教改带头人的典型树 立―教改阶段性小结――教改落后课之修正研讨等 8 个环节。 以上诸 环节验证了教改的可行性和发展性， 也应验了教改的艰难和紧迫， 同 时，更坚定了我克服一个个堡垒的信心，对此，我积聚力量，坚定不 悔。 经历了第三阶段：教改课走进每一个教室。 自 2019 年 8 月中旬，学校组织全体教师学习了教改材料的合订 本。 9 月开学后的第二周，教改模式全面展开， 261 节次、 15:10:15 课堂模式、传学小组全部运行，到 2019年 12 月底。 2、第三阶段细节： （1）暑期干部教师集中洗脑。 2019年 8月 12 日-8 月 15 日，教 育干部到校编撰《对歧中教改的具体指导意见（合订本》 ，为新学期 全面教改制定‘纲领性文献’ ； 2019 年 8 月 21 日 -23 日，有各中层干 部分领学习材料，组织全体教师学习，完成两篇心得作业《如何在教 改中提高管理的能力》 和《如何使自己的教学行为更