师德大讨论发言稿.pdfVIP

师德大讨论发言稿 师德大讨论发言稿 各位领导，各位同仁： 代教育家蔡元培先生曾这样说过： “要有良好的社会， 必先有良好的个人 ; 要有良好的个人，必先有良好的教育。 ” 我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有 优秀的教师。 有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作 为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道” ，即教 授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能 否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名 好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的 责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要 求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏 上了艰巨而漫长的育人之路。 俗话说： “教育是一个良心活 ! ”这句话一针见血地道 出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教 师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学 生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生 如何做人 ; 师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中 指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅 ; 师德 高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样， 无怨无悔。 言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工 作的“示范性”和学生特有的“向师性” ，使教师在学生心 目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的 事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致 负面影响 ; 有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职 工作得过且过，敷衍了事 ; 学生反映某些教师缺乏责任心， 备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板 ; 教授不上课、 副教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普 遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。孔子 曰：其身正，不令而行 ; 其身不正，虽令不从。教师对政治 的关心和了解， 对职业的热爱和投入， 对同事的团结和合作， 对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求 和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教 师的形象直接关系到学生素质的培养。 学高为师， 身正为范， 只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从 而仿效，学生才会“亲其师，信其道” 。 尊敬的各位老师，让我们共同肩负起国家和人民赋予 我们的责任，以良好的师德擎起教育的蓝天 ! 师德大讨论发言稿 尊敬的各位评委，现场的老师们： 大家好 ! 最近我看到一条特别有意思的微信，是说教师又名老 师 ; 洋名 teacher; 曾用名：先生 ; 小名：师傅 ; 昵称：园丁 ; 外号： 蜡烛 ; 假名：灵魂工程师 ; 经济学定义：低收入阶层 ; 真名：穷人。看似调侃的一段话，却也真实的道出了广大乡 村教师的被动和窘迫。由此，我今天想和大家分享的是《一 名乡村教师的“突围” 》。 师范毕业，我被分配到了只有七个班，加上校长共才 11 个老师的学校任教。 初为人师， 尽管现实与梦想的距离是 地球到月球的距离，但我还是竭尽全力的想要教育和关