《离骚》节选教案.pdfVIP

《离骚》节选 教案 教学目标： 1、 知识与能力：了解《楚辞》的基本特征，认识屈原的“爱国精神”，掌握鉴赏诗歌的方 法。 2、 情感态度与价值观：学习作者的坚持真理的爱国精神和献身精神。 3、 过程与方法：朗读法、探讨分析法。 教学重、难点： 本诗的艺术想象力。 教学过程： 一、整体把握 1. 创作背景 关于 《离骚》的创作背景， 争论的焦点之一是它创作于屈原被楚怀王疏远之时， 还是流放中。 《史记?屈原列传》里说，年轻得志的屈原遭到同僚上官大夫 ( 即靳尚 ) 的谗害，楚怀王因而 疏远了他。他“忧愁幽思而作《离骚》”。而《史记 ?太史公自序》里说：“屈原放逐，著 《离骚》。”《报任安书》里也说：“屈原放逐，乃赋《离骚》 。”司马迁对同一事件的表述 明显存在着矛盾。 由于可靠史料的缺乏， 要解决这个问题， 从这首诗本身找证据是好办法。 诗中有这样的诗句： “何离心之可同兮， 吾将远逝以自疏。 ”“自