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师范类实习调查报告 初一历史 , 是一所乡镇中学 , 现急需一份调查报告 , 谢 谢 !!! 可以针对那中学或者学生之类作为对象 最新评论郝岩颖发表于 XX-07-19 教育实习调查报告范 文 一、调查概况 我于 XX 年 9 月份，对我实习的一所省重点中学的学生 的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学 习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心 理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育 教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依 据。 二、调查的具体目标和方法 ( 一) 具体目标 1、中学生的学习心理现状 2、当前中学生的学习心理特点 3、当前中学生的学习心理成因及对策 ( 二) 调查方法 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求 和学习目的四个方面。 问卷调查在六中学进行， 共发问卷 80 份，回收有效问卷 70 份，接近理想的高效样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时 代特征。 ( 一) 中学生的学习心理现状分析 1、教育价值观 调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。 7xxxx 的学生认为学习的作用是提高自身素质， 1xxxx 的学 生认为学习的作用是为了考大学， 1xxxx 的中学生没有考虑。 调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会 特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比， 其中 6xxxx 的学生认为大学生挣钱多， 2xxxx 的学生认为高 中毕业生挣钱多， xxxx 的学生认为初中毕业生挣钱多。 2、学习态度 调查结果表明， 6xxxx 的学生对学习的热情较高， 2xxxx 的学生对学习的热情中等， xxxx 的学生害怕学习。 这与他们 “考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习 的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现， 9xxxx 的学生都有自己“最讨厌的课程” 。学生害怕学习或讨厌某 些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关 ; 二是 与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示， 8xxxx 的学 生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化 学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不 感兴趣。 在学生讨厌的课程中， 英语是初中的核心课程之一， 有 4xxxx 的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用 处”。 3、学习需求 当前， “特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中 我们发现， 大部分学生对 “特长”有正确的认识， 其中，9xxxx 的学生有自己感兴趣的目标，且有 5xxxx 的学生希望得到教 师的指导。同时， 7xxxx 的学生希望学到较多的、实用的科 技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。 4 、学习目的 调查结果表明，对于高中毕业后