部编版小学一年级语文上册《i　u　ü　y　w》第一课时教案分析.docVIP

　　部编版小学 　　年级语文上册《i　u　ü　y　w》 　　时教案分析 　　教案设计 　　设计说明 　　根据 　　年级学生直观、形象思维占主体的特点，本教案设计，教师运用丰富多彩的教具创设情境，把学习拼音字母寓于故事情境之中，激发学生学习拼音的浓厚兴趣。同时，配上相应的朗朗上口的“语境歌”，帮助学生学习，化难为易。此外，教师还根据 　　年级学生好玩好动的特点，以游戏为载体，把拼音学习和游戏有机地结合起来，营造趣味 　　堂，使学生在学习过程中始终处于主动参与、积极活动的状态，从而提高学习效果。 　　前准备 　　1.多媒体 　　件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。(教师) 　　2.拼音卡片。(学生) 　　时安排 　　2 　　时。 　　教学过程 　　时 　　、复习导入，揭示 　　1.卡片复习单韵母ɑ、o、e及其四声。 　　2.教师揭题：今天，我们再来认识三个拼音朋友，单韵母i、u、ü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。 　　设计意图：利用卡片复习单韵母ɑ、o、e及它们的四声，有利于对单韵母的巩固，更有利于本节 　　的学习，让学生在已有知识的基础上学习 　　知，符合学生的年龄特点。 　　二、整体感知，欣赏图片 　　1.引导学生观察情境图：你们喜欢这个地方吗？能说说你的想法吗？(学生讨论、交流) 　　2.谈话导入：这小院真美。你看屋前有 　　条清澈的小河，小朋友