诗歌鉴赏——怎样读懂诗歌辅导课.pptVIP

古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌; 先“懂”后“答”; 读懂诗歌是鉴赏的关键 ——八项关注，读懂诗词 （读懂诗词的具体读法） （题目、作者、注释、题干、正文、意象、典故、题材）; 题目常常是读诗的切入点，它往往能提示诗歌写作的时间、地点、对象（题材）、人物、事件、诗人的心情、诗歌的意境和主旨等。要善于从题目中去捕捉到更多的有效信息。 储光羲《咏山泉》 ——交代了写作对象（山泉）；点明了诗的类别（咏物诗）；暗示了写作手法（托物言志） 柳中庸《征人怨》 ——交代了写作对象（征人）；揭示了全诗的感情基调（怨）；暗示了诗的类别（边塞诗） ;秦观《鹊桥仙·七夕》 ——交代了写作对象、内容（七夕）或写作缘由（因七夕而写）；暗示了写作内容和情感（写夫妻相思相聚） 李白《梦游天姥吟留别》 ——交代了写作内容（梦游天姥）；交代了写作目的（留别）；交代了诗的体裁（古体诗）；暗示了写作手法（浪漫主义手法） 李白《春夜洛城闻笛》 —交代了时令、地点、事件；暗含写作者的所闻所感 原诗： 谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ ;读题目 ; “知人论世”：“世”即作者所生活的时代，也即诗歌的写作背景；“人”即作者，也即作者的一些主要生平经历。 （1）通过作者来确定朝代，了解朝代背景。 三曹（曹操、曹丕、曹植）处于社会动荡之际， 诗风苍凉雄健，倡导建功立业！ 盛唐边塞诗构成“盛唐精神”的壮丽音节， 诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前！ 中晚唐国势式微，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮 和凄怆，边塞诗最能体现国运兴衰。 南宋沦亡半壁江山，外临强敌内政颓靡，诗坛 和词苑交织着救亡御侮的悲怆呼号！ ;（2）看作者的创作风格。; （3）、走近作者;;译文 “江雨霏霏江草齐”：暮春三月，江南的春雨，密而且细，在霏霏雨丝中，江边绿草如茵，四望迷蒙，烟笼雾罩，如梦如幻，不免引人遐思。 “六朝如梦鸟空啼”：佳木葱茏，草长莺飞，处处显出了自然界的生机。诗人在欢快婉转的鸟啼声中，追想起曾在台城追欢逐乐的六朝统治者，都早已成为历史上来去匆匆的过客，豪华壮丽的台城也成了供人瞻仰凭吊的历史遗迹。 “无情最是台城柳”：最无情的就是那台城的杨柳，它既不管人事兴衰与朝代更迭，也不管诗人凭吊历史遗迹引起的今昔盛衰的感伤与怅惘。 “依旧烟笼十里堤”：(繁茂的杨柳)依然在烟雾笼罩的十里长堤边随风飘曳，依旧能给人以欣欣向荣的感觉，让人想起当年繁荣昌盛的局面。;3、关注文题间的注释;②注释的暗示： 注释有时介绍疑难词语、地名，帮助你读懂诗句；有时介绍写作背景，暗示你本诗的思想主旨；有时介绍相关诗句，暗示你本诗的用典或意境；有时介绍作者，暗示本诗的思想情感写作风格。有时介绍别人的评价，暗示你本诗的艺术特色 或本诗的思想内容。 很多情况下这些因素对我们的解题起着重要的作用。 如:“此诗作于贬官或流放之际”类似注解的诗，肯定与诗人仕途失意，对现实不满，或报国无门，壮志难酬，愤懑孤寂有关。 ; 登幽州①台歌 陈子昂 前不见古人②，后不见来者③。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【注】①登幽州:幽州台；即黄金台，又称蓟北楼，故址在今北京市大兴县，是燕昭王为招纳天下贤士而建造的。②古人:古代那些能够礼贤下士的圣君。③来者：后世那些重视人才的贤明君主。 从注解中你能说说这首诗可能包含了诗人哪些复杂的情感吗？ 对统治者不重用贤才的愤慨和生不逢时、怀才不遇以及英雄无用武之地的悲愤之情 ;4、关注题干提供的信息（借题解文）;看题干;解析：题干中“傲岸之气”四个字给我们理解诗歌指明了方向，沿着这个方向，再结合注释②就不难弄懂诗中表现了作者久历沧桑后的从容自信和对一切艰难都无所畏惧的气度。 答案：本诗前两句描写佛晓时猎猎的风声和客中行船溯流而上的艰难，为抒写情怀作了铺垫。第三句表面上说诗人惯于常年旅途奔波，已经不知道为风浪发愁为何事，其实这里的“不解”为“不在意”之义，表现出久历沧桑后从容自信的心态。第四句中“卧听”“瀑布滩雷”这个典型场景更将诗人对一切艰险都无所畏惧的傲岸气度充分展现了出来。;译文： 五更时分,在阵阵南风的吹拂下,我从驿亭出发,依凭着缆绳上到空泠峡观看景色。许是我经常漂泊的缘故吧，已不愿去为这峡上的似乎惨冷的风和水叹咏；只想卧于天地之间，倾听这空泠峡谷如雷般巨响的瀑布声，一阵阵传来。;第三句 “惯行不解愁风水”，写自己常年在外，奔波于旅途，已经成为习惯，根本不知