用尺规作线段和角教案-北师大版.docVIP

用尺规作线段和角教案-北师大版 用尺规作线段和角教案-北师大版 PAGE 用尺规作线段和角教案-北师大版 《用尺规作线段和角》教案 一、教学目标 (一)知识目标 .会用尺规作一条线段等于已知线段. .利用尺规作一条线段等于已知线段的应用. (二)能力目标 会用尺规作一条线段等于已知线段；并了解它在尺规作图中的简单应用. (三)情感目标 通过教师的讲解、学生的动手实践，培养学生的动手能力及与同学交流的习惯. 二、教学重难点 （一）教学重点 会用尺规作一条线段等于已知线段. （二）教学难点 学生理解作图步骤中的语言，并会根据画图语言画出图形. 三、教具准备 师：圆规、直尺. 投影片三张 第一张：展示图片(记作投影片§.) 第二张：作法(记作投影片§ ) 第三张：做一做(记作投影片§. 学生：圆规、直尺 四、教学过程 Ⅰ.创设现实情景，引入新课 ［师］在现实生活中，我们经常见到一些美丽的图案，如下列图案(出示投影片§.) 图案()、()、()是我们曾经画过的.想一想，这些图案是利用哪些作图工具画出的 我们把只用没有刻度的直尺和圆规的作图称为尺规作图. 在上册中，我们曾介绍了用直尺和圆规作一条线段等于已知线段.大家回忆一下作图的过程和方法. Ⅱ．讲授新课 ［师］用尺规作图具有以下四个步骤： ()已知，即：已知的条件是什么. ()求作，即：所要作的最终的结果是什么，满足什么条件. ()分析