《教我如何不爱你》班主任教学体会.docxVIP

第 第 PAGE 4 页 《教我如何不爱你》班主任教学体会 [范文仅供参考，自行编辑使用] 　　《教我如何不爱你》班主任教学体会 　　做老师的大概都有这样的经验，刚接的新班会有许多的不适应，教了一段就会发现其实每个孩子都那么可爱，包括那些特别调皮的学生。此刻，我正被这种感觉充盈着。 　　发现孩子们的可爱，从被逼着写回信开始。本册教材第一单元的作文是给远方的朋友写一封信。开学第一周，我让他们先给身边的朋友写一封信，练练笔。有几个女生给我写了信，并做了漂亮的信封。我在班里说收到同学的信要尽量写回信啊！ 　　这几个孩子就趁机提要求：“老师，你也要给我们写回信。” 　　“老师也要写啊？” 　　“必须写！” 　　“那我得写好几封啊！”真后悔说回信的事。 　　“咱老师要写回信，那还不容易？在电脑上唰唰唰一会儿就打好了！”说这话的是单硕。班里的一个小男生，上网时爱到我的空间看看。打开qq，总能收到他的消息，一看是将要学习的课文的教案。是他从网上搜来发给我的。有好几次一进班，看到黑板上已经板书好新课的课题了。不用问这又是单硕的杰作。小家伙的字稚嫩可爱，我当然要表扬一下，并感谢他替老师写好了课题。然后再认真地和孩子们一起对他的字评价一番，哪个最漂亮，哪个字写得不太好看，如何才能好看些。 　　“哈哈，老师打字速度可没有那么快！”我说。 　　我不敢保证给每个孩子写封回信，也就不置可否。心想尽量吧