《校训激励我前行》(倪辉).pdf

校训激励我前行 凤凰山上托起喷薄朝阳，绿岛湖倒映夜读灯光。在如诗如画的校 园里，我们愉快学习成长，如诗如画的校园里，我们愉快学习成长。 宏志楼放飞宏伟理想，梧桐园播撒金色希望。在实情实景的课堂上， 青春舞台装壮丽宽广，实情实景的课堂上，青春舞台壮丽宽广——我 行我能，我行我能。 勇于创新， 敢于拼搏， 自信我最棒——我行我能， 我行我能！知行合一，德才兼备，做时代栋梁…… 这是我们沈阳城市学院的校歌《我行我能》 ，其实这首歌我没有听 过多少遍，当然更不用谈去唱它了！ 然而，当第三次的生活导师论文《我行我能》题目下来的时候我 就想到了《我行我能》这首我很陌生的校歌。但是这一次我可是认真 的听了一遍，我只能说——挺有感觉的，真的！ 当然了，“我行我能”更是作为沈阳城市学院的校训，此日此时作 为沈阳城市学院的我更要认真思索一下在它其中的深刻内涵！ 校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一 个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容， 是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心 内容。一提到校训我们总会想到这些“自强不息，厚德载物” （清华大 学），来源于《周易》的两句话：一句是“天行健，君子以自强不息” ； 一句是“地势坤，君子以厚德载物” 。、“求是创新”（浙江大学），“求 是”的渊源可以追溯至浙大的前身求是书院……总体来说，饱含着历 史的厚重感。 然而， 比起一些学校俗不可耐的校训—— “勤奋、严谨、 求实、创新”，在我看来“我能我行”简短实在，更具实用价值。 下面我就说一说我对校训“我行我能”的看法与体会—— 1、“高中”到“大学”过渡的动力支持 跨入大学门槛的我们生活环境和学习环境发生了重大变化。由父 母的“重点保护”对象过渡到独立性较强的集体生活 ; 由老师的“重点 培养”对象转变为自主学习；由过去见识、交往、活动范围较狭窄的 生活环境，到自由开放的小社会中……诸如此类的变化，我们很难适 应，心理矛盾加剧，学习缺乏动力，人际关系紧张，严重影响到了学 习与生活。那么我们究竟怎样才能顺利地完成从“高中时代”到“大 学时代”的过渡呢？ 在我看来， “我行我能”是动力支持。 1、在学习生活新目标前大喊一声“我行我能” 在有些人看来大学是丰富多彩的，可真上了大学后才发现，自己 整天无所事事，竟不知道自己该干些啥。于是，大一生活几乎是在上 网和打网游中度过的。有时候当任务来的时候他们却不以为然——以 应付处置。其实在我看来大学正是人生的起点。当你进入图书馆你看 那满堂的书籍你要相信大学四年你能够读完 800 本书或是更多的书； 当你接收到导师的一篇论文的时候，不管你有多忙你又相信靠你的智 慧和耐力你能把任务完成；当你被各种活动弄得焦头烂额的时候，你 要相信你能学会合理运用时间；当你有一天想出国的的时候，你要相 信品你的坚韧一定能把雅思干倒……这就是我行我能的无穷潜力！ 2、在寻求学习新方法前大喊一声“我行我能” 一般来说，进入大学以后，生活需要自理、学习上需要自主、大 量的学习时间都要自己来安排，但我校在时间安排方面比较严格，从 早自习到晚自习，有的同学感到不自由，并且无所适从。其实这正是 我校的特点，我们需要了解并掌握这一学习的特点和规律。有些规定 我们是不能改变的，我们能做的就是学会自我改变——适应这一切。 高中的学习方法不一定适应大学的学习，这一切都得学要我们自己摸 索，首先我们必须要“我行我能”的自信，有了这任何难题都不再是 问题。剩下的就是时间的问题了——坚持坚持再坚持！ 3、在寻找朋友的过程中大喊一声“我行我能” 我们来到新的集体中进行生活，面对的是陌生的校园、陌生的面 孔，特别需要帮助与理解。但是，由于缺乏独立生活与集体生活的技 巧，既不善于让别人了解自己，也不愿意使自己去主动接近他人，结 果导致自己缺少朋友， “寂寞