合作学习课件.ppt

合作探究分析问题 明确分工 发言举例 讨论结果 音量适中 合作 要求 * * * * 保证合作学习的有效性 说课内容 依据学情说理念 一 整合教材定目标 二 立足互动讲过程 三 简明扼要列板书 四 合作学习合作探究分析问题 明确分工 发言举例 讨论结果 音量适中 合作 要求 一、依据学情说理念 学 情 实用主 义思想 无暇无 心读书 喜欢交 流分享 理论素 养较低 一、依据学情说理念—理念 重视学员的参与性 突出内容的实用性 强调读书的必要性 用 教 材 教 二、整合教材定目标—教材 合作学习 二、整合教材定目标—教材 2 案例教学 一位学员的课堂实录 我对教 材的使用 1 课堂导入 《龟兔赛跑》改为歌曲 《众人划浆开大船》 二、整合教材定目标—教学目标 目标1 目标2 目标3 目标4 学员复述合作学习的定义、基本要素和特征。 学员能解释合作学习的教育功能和局限性。 学员可以从四个方面总结保证合作学习有效性。 学员能够设计合理有效的合作学习教学片段。 重点 难点 二、整合教材定目标—教学方法 有效 合作 练习法 自主法 案例法 讨论法 讲授法 三、立足互动讲过程 实践练习，突破难点 第四个环节 合作交流，解决重点 第三个环节 自读教材，品味合作 第二个环节 歌曲引情，导入新课 第一个环节 第五个环节 布置作业拓展延伸 第五个环节 布置作业，巩固提升 第一个环节— 歌曲引情，导入新课 激发兴趣 歌曲引情 直观形象 展示图表 蓄势铺垫 畅谈感想 引出课题 语言导入 第二个环节—自读教材，品味合作 合作 学习 定义 1 要素 2 功能 4 特征 3 第二个环节—自读教材，品味合作 原因 欠缺而 不乐学 读书对 老师的 重要性 第二个环节—自读教材，品味合作 选择 填空 论述 合作学习 第三个环节—合作交流，解决重点 1 观看视频 发现问题 3 归纳总结 解决问题 2 合作探究 分析问题 观看视频发现问题 合作学习 观看视频发现问题 误区 不注重教师作用 不考虑合作价值 不保证合作时间 不把握学生参与 观看视频发现问题 如何有效合作 教学 任务 人人 参与 教师 作用 有效 评价 合作探究分析问题 师训 专干 综合 考虑 公布 结果 分组 合作探究分析问题 明确分工 发言举例 讨论结果 音量适中 合作 要求 合作探究分析问题 水尝无华，相荡乃成涟漪； 石本无火，相击而生灵光。 合作学习 合作探究分析问题 明确分工 发言举例 讨论结果 音量适中 合作 要求 * * * *