四年级上册英语教案Unit4MyhomeBlet’slearn∣人教版(PEP).pdfVIP

年级课时教学设计 课题 B let ’s learn 单元 Unit4 My home 学科 English 年级 四 学习 1. 能听、说、认、读单词： bed，phone，table ，sofa ，fridge. 目标 2. 能听懂、会说句子： Where are the keys? Theyre on the fridge. 重点 能够听、说、认读单词 bed, phone, table, sofa 和 fridge. 难点 名词单复数的区分，以及 it 和 they 的正确使用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Sing a song: My home 2.A 部分 Let ’s do ，学生边看边做。 3.T: Boys and girls. Last class, we visited Amy ’s home. Look, this is the bedroom. This is the study. This is the living room. This is the kitchen. This is the bathroom.( 师生一起看图介绍 Amy的家) 4.Memory challenge T: Now, let ’s have a Memory challenge. Whereis Amy’s computer? Whereis Amy’s cat? Where are Amy ’s books? 引导学生回答： It ’s in the study. It ’s in the kitchen. They are in the study. 教师通过课件呈 现图片，来检验学生回答的 是否正确。 讲授新课 T:There is a panda in John ’s home.Where is The panda? （课件呈现 John 家的图片） 1. 教 bed T：Look , boys and girls. There is a panda. 第 1 页 Where is the panda? 引导学生回答： It ’s on the bed. 学生跟读录音。 出示词卡，教授单词 bed. 教师利用词卡检 查个人读，板书，贴词卡。 Let the students ask and answer in pairs. A: Where is the panda? B: It ’s on the bed. 呈现句子： The panda is on the bed. 教读 句子。 2. 教 fridge Panda:I ’m hungry.I ’d like some chicken. Where is the chicken? 引导学生回答： It ’s in the fridge. 课件呈现单词 fridg e 学生跟读录音。出示词卡，教授单词 教师利用词卡检查个人读，板书，贴词 卡。 2. 教 table