二年级语文下册-第二单元-6《泉水》x---副本PPT课件.pptx

;词语练读:;朗读课文，揣摩文路 1.自由读课文，2——5自然段。用——勾画泉水经过地方，用~~~勾画遇到朋友用三角形标注泉水特点的词语。 2.对子交流，完成表格。 3、根据表格进行横读和顺读，发现其中的规律 4、根据表格完成2、3、4题。; 2、泉水来到过（ ）、（ ）、（ ）（ ）地方。 3、泉水先（ ），接着（ ），然后（ ），最后（ ）。 4、泉水经过的地方和遇见的的朋友是————（用一个四字词表达）。 ; 回读课文，触摸语感 1.再课文2——5自然段，选择自己喜欢的段落。 2.根据提示语换词进行补充。 3小组合作读。 例：我是泉水，我想流到（ 山间的水池 ）。我流进了（平地），对（火红的杜鹃花 ）说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜。” （杜鹃花）说：“谢谢你，有了你的陪伴，我会开出更美更红的花儿来装扮山地，让它变成一个大花园。 从中我读出了（ ）的泉水。 ; 潜心品读，体会精神 想象一下，泉水还会流到哪里，看见什么，会说些什么。 句式：泉水流到（ ），看见（ ），泉水说：（ ）。” ; 范例：泉水流进干枯的小河里，快要干死的小鱼快活的游来游去。泉水说：“游吧，游吧！我的水很多很多，这条小河一定不会再干枯的。” 泉水流过山间的平地，金黄的迎春花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。” 泉水穿过校园，玉兰花大口大口地喝着，泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很香很香，喝饱了你们能开出更香更美的花。” ;联系生活，拓展延伸 想想生活中有哪些像泉水一样有着无私奉献的精神的人？