人教版三年级上册《练习课（8）》数学教案.docVIP

　　人教版三年级上册《练习课（8）》数学教案 　　第8单元 分数的初步认识 　　1、分数的初步认识 　　第4课时 练习课 　　【教学内容】 　　练习二十第7、8题 　　【教学目标】 　　1.能比较分母相同的分数的大小。 　　2.培养学生动手操作的能力和分析比较的能力。 　　【教学重难点】 　　重 点：掌握分母相同的分数大小比较的方法，并能进行同分母分数的大小比较。 　　难 点：理解同分母分数大小比较的方法。 　　【教学过程】 　　1.练习二十第7题。 　　（1）出示第7题的情境图，让学生理解图意，然后说说爸爸、妈妈、女儿分别吃了一块蛋糕的几分之几？剩下几分之几？ 　　（2）比较这些分数的大小，按从大到小的顺序排列。 　　集体交流时，指名说说想法。 　　2.练习二十第8*题。 　　（1）尝试完成。 　　（2）小组交流。 　　（3）全班交流：通过“移”“拼”的方法将几个分数图形连接起来，再观察就很清楚了。 　　五、课堂小结 　　通过今天的学习，你有什么收获？关于分数，你还有什么问题？ 　　【教学反思】 　　教师通过分、折、涂等操作活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。在活动过程中体会比较方法，并在多个实例中尝试概括比大小的规律。运用规律解决问题，通过设计由浅入深、由易到难的练习和游戏情境，使学生牢固掌握所学的知识，培养学生的创新精神和创新思维；有意识地联系生活，使学生发现生活中的数学问题并交流解决。 　　小编推荐 　　人教版三年级上册《乘法 倍的认识》数学教案 　　第10单元 总复习 　　第2课时 乘法 倍的认识 　　【教学内容】 　　教材总复习相关内容。 　　【教学目标】 　　1.掌握对倍概念的理解，并能解决相关的问题；掌握多位数乘一位数的计算方法。 　　2.培养学生分析和解决实际问题的能力。 　　3.培养学生简单的归纳、整理能力。 　　【教学重难点】 　　重 点：多位数乘一位数的方法，“倍”的相关问题。 　　难 点：培养学生简单的归纳、整理能力。 　　【教学过程】 　　一、创设情境 　　1.同学们，我们前面学习过关于倍的认识和多位数乘一位数，本节课我们就对这部分知识进行整理复习。 　　2.出示学习要求： 　　①这两个单元我们学习过哪些内容？ 　　②你认为哪些内容较难？易出错？ 　　③你还有什么问题？ 　　3.请同学们围绕这些问题，翻开书看一看，自行进行归纳整理，再把归纳的情况在小组内交流。 　　二、归纳整理，构建知识网络 　　1.这两个单元我们主要学习了什么内容？哪个小组愿意汇报你们组的情况？下面是老师整理的与你们整理的有什么地方不一样？ 　　（1）大括号形式。 　　（2）知识树形式。 　　（3）文字叙述。 　　2.查漏补缺，突破难点。 　　你认为这两个单元哪些较难？你容易出错误。（连续进位乘法比较难；进位的数老忘加；有时忘写等式后面的数；对倍的实际问题有时理解不清楚。） 　　三、巩固拓展 　　1.基本练习。 　　（1）（）里最大能填几？你是怎么想的？ 　　3×（ ）＜22 4×（ ）＜37 　　（ ）×2＜11 （ ）×5＜38 　　（2）教材第110页第1题（4）、（5）题。 　　①填写。 　　②说算理。 　　③集体订正。 　　（3）教材第112页第6题。 　　①独立完成。 　　②反馈订正。 　　（4）教材第112页第7题。 　　①独立完成。 　　②你是怎样估算的？ 　　2.提高练习。 　　（1）教材第112页第8题。 　　①试做。 　　②说说列式的理由。 　　（2）教材第112页第9题。 　　①独立完成。 　　②反馈订正。 　　③说说这样列式的理由。 　　④还能提出什么数学问题？ 　　四、课堂小结 　　1.这节课复习了什么内容？还有什么不明白的地方？ 　　2.评价学生的学习习惯。 　　【教学反思】 　　本节复习课大胆让学生自己归纳整理知识，通过学生交流、师生交流有利于提高学生的学习能力、归纳整理知识的能力，为以后学生的自主学习打下良好的基础。 　　人教版三年级上册《分数的简单计算》数学教案 　　第8单元 分数的初步认识 　　2、分数的简单计算 　　第1课时 分数的简单计算 　　【教学内容】 　　教材第96~97页例1~例3。 　　【教学目标】 　　1.通过小组合作探索、对比观察，初步感知同分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。 　　2.学会简单的同分母分数的加减法的计算方法，并能正确计算。 　　3.解决简单的有关分数加减法的实际问题。 　　【教学重难点】 　　重 点：学会简单的同分母分数的加减法的计算方法，并能正确计算。 　　难 点：理解算理，正确计算。 　　【教学过程】 　　一、复习旧知 　　1. 4/9里面有（ ）个1/9 。 　　2. 5/9是5个（ ）。 　　3. 7/8里面有（ ）个1/8；3个1/5是（）