部编版三年级上册语文-教案1[20].docxVIP

一线教师精心整理/word可编辑 一线教师精心整理/word可编辑 PAGE / NUMPAGES 一线教师精心整理/word可编辑 18 富饶的西沙群岛 教学目标：1.会认11个生字，会写13个生字，掌握多音字“参”。能正确读写“风景优美、物产 丰富、五光十色”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点：　　通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。教学难点：　　了解句与句之间是怎么连接成自然段的。教学时间： 2课时教学准备：　　中国地图挂图、课文挂图或幻灯片。教学过程： 第一课时 一、谈话导入　　西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景优美，物产丰富。　　（教师挂出中国地图）你能从地图上找出西沙群岛吗？（学生指出西沙群岛所处的地理位置。）　　教师简介西沙群岛。　　西沙群岛是我国南海中四大群岛之一。在海南岛东南330公里。主要岛屿有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等，以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛、礁。热带资源丰富，盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。读读课文，你一定会爱上西沙群岛。二、初读课文，学习字词 1.自由朗读课文，读书的时候要读准字音，看看课文有几个自然段？都讲了什么？　　2.检查预习。　　（1）教师出示生字卡片，指名读生字词。 （2）重点指导难读的生字词。　　3.指名学生朗读课文。三、再读课文，了解课文内容　 1.学生默读课文，看看课文有几个自然段，每个自然段讲的什么内容。　　全文共六个自然段。　　第1自然段：讲西沙群岛在哪里，是一个可爱的地方。　　第2自然段：讲西沙群岛的海面景色。　　第3自然段：讲西沙群岛海底的珊瑚、海参、龙虾。　　第4自然段：讲西沙群岛海底的鱼。　　第5自然段：讲西沙群岛上的鸟类。　　第6自然段：讲祖国的英雄儿女守卫着西沙群岛，要把它建设得更加美丽富饶。　　（教师板书要点。） 2.课文的六个自然段，是分几个方面介绍西沙群岛的？（学生结合板书回答。）　　课文的六个自然段，从三方面对西沙群岛进行介绍和说明的。　　第一方面（第1自然段）：讲西沙群岛的位置。　　第二方面（第2～5自然段）：按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。　　第三方面（第7自然段）：讲英雄儿女守卫着祖国南大门。四、作业布置 1.熟读课文。 2.书写生字词。　　　　　　　　　　　 第二课时 复习提问　　课文共几个自然段，分几个方面介绍西沙群岛的？ （课文共六个自然段，分三个方面介绍西沙群岛……）二、指名学生按三段朗读课文三、学习课文第一段 1.默读第1自然段。有几句话？你能根据两句话的内容各提一个问题吗？　　提示：第1自然段共有两句话。第一句讲西沙群岛在什么地方。第二句讲西沙群岛是个什么样的地方。　　2.齐读第1自然段。四、学习课文第二段　　1.指名学生朗读第2～5自然段。　　2.默读第2自然段、思考：　　（1）西沙群岛一带的海水都有哪些颜色？为什么会有这些颜色？　　（2）用查字典和联系上下文的方法理解“五光十色”、“瑰丽”的意思。　　 五光十色：形容色彩鲜艳，颜色繁多。　　 瑰丽：非常美丽。 （3）句子之间有什么关系？　　 第2自然段讲西沙群岛海面的景色，共有三句话。第一、二两句讲海水有各种色彩：深蓝、淡青、绿的、杏黄，相互交错。第三句讲海水五光十色的原因是海底地形高低不平。这三句话，前两句讲结果，后一句讲原因是因果关系。　　3.学习第3、4自然段。　　（1）思考：西沙群岛一带的海里有些什么？海岛上又有些什么？　　（2）第3自然段讲西沙群岛海底的物产。三句话分别介绍了珊瑚、海参、大龙虾。　　 ——从课文中各找一个词、准确地描绘它们的样子。（在书上画下来。）　　 珊瑚——各种各样。　　 海参——蠕动。　　 大龙虾——威武。　　（3）第4自然段共有几句话，讲了几层意思？　　 第4自然段讲西沙群岛海底的鱼，共四句话，讲了三层意思。先讲鱼多（成群结队），然后讲鱼的品种多（有的……有的……有的……有的……），最后讲鱼多的程度（一半是水，一半是鱼。），先层意思是总述，分述，总结的关系。　　——读下面的句子，说说带点部分的意思。　　各种各样的鱼，多得数不清。