22火车向着韶山跑.docxVIP

? 学校：昆山市周市镇永平小学 姓名：万妍 教学课题 第六单元浪花里的歌 课型 新授 本课题教时数：4本教时为第4教时 备课日期：11月11日 教学目标： 1. 通过听赏?火车向着韶山跑?，能感觉到音乐家在音乐作品中对自然音响的模仿，能发现音乐作品以声、以情写景的一般表现手法。 2.能用肢体动作语言表现乐曲不同的段落情绪。 3.我的创造：编创舞蹈“火车向着韶山跑〞要求学生在低年级律动、歌表演学习的根底上，运用积累的知识经验，根据?火车向着韶山跑?音乐进行舞蹈创编。 教学重难点： 重点：1. 感受音乐形象，了解重奏的形式，培养区分多声部音乐的能力。 2．感受乐器音色在塑造音乐形象中所起的作用。 难点：感受乐曲表达的情绪，能按乐器音色变化创编相应的动作表现。 教学方法与手段：欣赏法、比拟法、练习法、合作互动法。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学，师生问好。 二、根本练习。 1.发声练习。 2.听音。 三、课题导入。 1.导入：同学们，我们来做一个游戏，大家搭乘火车，跟着音乐，感受这辆火车把我们开往那里？ 2.听赏音乐?火车向着韶山跑?，边听边模仿开火车的动作。 3.同学们，你知道毛主席的故土是哪里吗？四、歌曲欣赏?火车向着韶山跑?。 1.初次欣赏，了解歌曲的演唱形式。 ——童声领唱、齐唱 2.感受音乐的主题旋律。