22父亲树林和鸟2.docxVIP

父亲、树林和鸟 一、教学目标： 2.了解父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟的故事，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。 二、学情分析： 三、重点、难点： 难点：体会关键词句在表情达意方面的作用，体会父亲的话的含义，体会课文最后一句话的含义。 四、教学过程： 4.1 第二课时 4.1.1教学活动 〔一〕引出新课，指导学生自主质疑。 同学们，今天我们一起来学习第26课〔父亲 树林和鸟〕，请同学们举起小手和老师一起把课题写一写吧。我们再一起把课题读一读吧。 .读了课题以后你想知道什么吗？ 〔二〕初读课文，整体感知。 默读课文 按照自己喜欢的方式读课文，一边读一边勾画自己认为最能够说明父亲喜欢鸟、了解鸟、保护鸟的句子。 〔批注为什么？〕 想想这篇课文只要讲什么？ 精读感悟，以评促读 小组合作学习 同学们，通过刚刚的读，谁能说说父亲和鸟有什么关系吗？ 〔师：是啊，父亲不但爱鸟，还很了解鸟，下面大家分小组合作学习，边读边讨论课文中写父亲爱鸟、了解鸟的句子〕 学生交流所划句子 选择你喜欢的句子读给同桌听，要读得让同桌也喜欢这些句子 找出自己不理解的词语“茫然、凝神静气、兀立、舒畅〞的意思 重点指导理解和读好以下句子 以小组为单位，共同汇报，每找出词语、句子的理解、感悟、相互补充。 从哪些地方可以看出父亲对鸟的了解? 我们小组在第一自然段找到：父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。 我来补充：