大班儿童科学捉泥鳅教案范文合集总汇合集.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 大班儿童科学捉泥鳅教案范文合集总汇合集 　　下面是为大家准备收集了捉泥鳅有关的教案，希望对你们有所帮助，　　大班科学捉泥鳅精选教案案例一　　【活动目标】　　1、尝试用不同的材质手套捉泥鳅，感知粗糙材料能防滑的现象。　　2、敢于亲近泥鳅，体验捉泥鳅的快乐。　　【活动准备】　　1、大地毯、泥鳅、盆、毛巾;塑胶手套、毛线手套;图文字卡(粗糙、光滑)　　2、童谣歌曲《捉泥鳅》、PPT　　【活动过程】　　一、看看说说——大胆表达对泥鳅特性的了解。　　师：(出示PPT)春天来了，冬眠的小动物们都醒来了。最近在我们的自然角多了一个朋友，看看是谁?　　提问：你了解泥鳅吗?你知道关于它的秘密吗?　　小结：泥鳅是一种鱼，它身体细细长长的，身上有着一层滑溜溜的保护层——黏液。　　二、捉泥鳅——在操作、比赛中发现捉泥鳅的方便与材料的关系。　　(一)第一次空手捉泥鳅。　　师：你们说泥鳅的黏液可以保护它不被抓住，真的吗?那你们想不想试试捉一捉泥鳅?(提醒幼儿卷起袖子)　　1、请个别幼儿尝试捉泥鳅，问：你捉起来觉得怎么样?　　2、请全体幼儿一起试试捉泥鳅，体验泥鳅的光滑，不易捉住。　　(二)第二次戴手套捉泥鳅：　　师：泥鳅浑身都是光滑的，要抓住还真费劲!所以，今天我给你们带来两样秘密武器——两种手套，试一试，看看能不能来帮你们更容易捉泥鳅。　　1、幼儿戴手套捉，要求：戴一只，用戴手套的手去抓。两种手套都试一试，比比哪一种手套更容易捉。　　2、交流讨论：戴哪种手套容易捉?为什么?(丰富词：粗糙、光滑)　　小结：用光滑的手套很难捉住光滑的泥鳅，而用粗糙的手套更容易捉住光滑的泥鳅，原来粗糙的东西能——防滑。　　(三)第三次捉泥鳅比赛。　　师：大家都觉得粗糙的绿手套捉泥鳅方便，那我们来一次捉泥鳅比赛，看看它是不是真的像你们刚才试的那样有防滑本领!　　1、听清比赛要求：3人一组合作，2人抓，1人数。看哪队合作得好!给你们30秒时间，听到“叮”时间到，停止捉泥鳅。比比哪一队捉得多，数得最清楚。　　2、交流：说说你们队一共捉到了多少泥鳅?为什么捉得多?　　小结：看来除了有合适的防滑手套，还得有好的技巧和好的合作才能有更大的成功。　　三、生活中的防滑——初步了解生活中的防滑措施和防滑用品。　　师：今天捉泥鳅让我们发现了粗糙的手套更容易捉泥鳅，所以，粗糙的材料能防滑。其实生活中还有许多需要防滑的地方，看看——　　1、(PPT照片出示)雨天，我们的大厅很湿滑，怎么办?　　结冰的地面很容易让人摔倒，怎么防滑?　　2、在我们生活中还有哪些地方要防滑?有哪些东西能防滑呢?　　(PPT出现鞋子、浴室防滑垫)　　延伸：在生活中还有很多需要防滑的地方和防滑的好办法，我们回去后再去找一找，记录下来好不好?　　大班科学捉泥鳅精选教案案例二　　教学目标　　能用轻巧有弹性的声音演唱《捉泥鳅》，体会嬉戏的愉快情绪　　认识四四拍，了解其含义及强弱规律。　　重点难点　　声音要富有弹性和童趣，附点音符的演唱　　教学过程　　一、课前发生练习　　二、新歌学习　　师：听一听，歌中的这些孩子在玩什么呢?　　1、初次欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。揭题：捉泥鳅　　师：这是一首由台湾著名的音乐人侯德建先生所写的童谣，今天这节课我们就来学习这首好听的歌。　　2、再听歌曲。听听歌中提到了哪些景物?　　幼儿：池塘、雨、田野、泥鳅;　　泥鳅：泥鳅是最为常见的鱼类，常生活在水田、池塘、沟渠的静水底层淤泥中。浑身滑溜溜的，身上布满黑色小斑点，小小的眼睛，嘴的周围长着5对触须。个头虽小，能耐却很大，泥鳅的生命力极强，即使在干旱季节，水源涸竭的情况下，它能钻入泥中照样不死;泥鳅肉质鲜美，富含蛋白质和多种维生素，营养丰富，并具有药用价值，深受人们所喜爱。纠正“了”—liao　　3、有感情地朗读歌词。　　师：野外这么美，小伙伴们玩得真高兴呀。你们想不想跟着这些小伙伴一起去捉泥鳅?——出发吧!　　4、跟琴练唱歌曲。　　(1)找一找：歌中的乐句你都会唱了吗?你觉得哪一句学习时有困难?　　——练习。(可请会唱的学生教唱)　　(2)注意点。　　a、附点节奏——轻快、开心　　b、同音反复处——口齿清晰、音高一致　　c、后半段乐句——心情急切　　5、完整演唱歌词。　　注意歌曲的情绪、速度。　　师：同学们的歌词唱得很棒，精彩的歌词加上美妙旋律会更棒，让我们一起去感受歌曲美妙的旋律吧!　　师：接下来让我们开动脑筋，捋捋袖子、卷起裤管，一起来“捉泥鳅”吧!　　6、音乐游戏：捉泥鳅　　三、延伸 表现歌曲　　导：这么好听的歌曲它是几拍子呢?　　1、了解四四拍含义，板书，标出强弱规律。