华应龙《商不变》的教学设计.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 华应龙《商不变的性质》课堂实录 [教学内容 ] 人教版九年义务教育六年制小学数学第七册 P84 。 [教学目标 ] 1、使学生理解和掌握商不变的规律，并能运用这一规律口算有关除法。 2 、培养学生观察、概括以及发现规律、探索新知的能力。 [教学具准备 ] 多媒体课件一套，每生一只计算器。 [教学过程 ] 一、始动阶段，设疑激趣 以卡片先出示右三题，指名口算；再出左三题，同桌两人比赛，左边的用计算器 算，右边的用口算。 （36 ×2 ）÷（12 ×2 ）＝（ 36 ÷2 ）÷（12 ÷2 ）＝ （36 ×4 ）÷（12 ×4 ）＝（ 36 ÷3 ）÷（12 ÷3 ）＝ （36 ×8 ）÷（12 ×8 ）＝（ 36 ÷12 ）÷（12 ÷12 ）＝ 教师用黄色粉笔写出商后，问比赛的胜负如何？ 师：好多用计算器算的同学赢了！哎哟，用口算的小嘴翘起来了。这个比赛不公 平，是吧？那交换一下， 再赛一道题怎样？教师板书： （36 ×100 …0 ）÷（12 ×100 … 0 ）＝ 10 个 10 个 学习好资