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— PAGE \* Arabic 1 — 幼儿园中班艺术《谁会飞》教案范例范文 《谁会飞》是中班第一学期的第一个读本，该读本巧妙的将重叠词“来来去去“的学习融入到对一些常见事物、动物的运动特点的介绍中，下面就是给大家带来的幼儿园中班艺术《谁会飞》优质教案范例，希望能帮助到大家!幼儿园中班艺术《谁会飞》优质教案范例一活动目标:1、初步探索、了解各种会飞的东西。2、学习用问答形式演唱歌曲,并进行歌曲仿编。活动准备:1、教师幼儿共同收集的有关会飞的物体(动物、植物、交通工具等的图书、音像资料等)的图书、图片、音像资料等。2、音乐CD(歌曲P6、P14),遥控器。3、联系扮演小鸟的幼儿。4、翅膀贴纸人手一份。5、鸟儿头饰一只。6、天空背景图一张。活动过程:一、表演形式引出课题,引起幼儿兴趣。教师:“前几天有位小朋友问老师一个问题,他问‘谁会飞?’”请出小鸟(幼儿扮演),边飞进教室边说:“鸟儿会飞。”教师:“鸟儿鸟儿怎样飞?”小鸟扮演者拍拍翅膀,说:“拍拍翅膀飞呀飞。”教师:谢谢鸟儿帮老师回答了问题,再见!小鸟:再见!二、初步理解,学唱歌曲。1、熟悉歌词,动作表演。教师:“谁会飞?”(鸟儿会飞。)教师:“鸟儿鸟儿怎样飞?”(拍拍翅膀飞呀飞。)教师引导幼儿一起学鸟儿飞。教师:“小鸟们飞得真好看,老师呀要把它编成一首好听的歌曲。希望小朋友跟老师一起来完成。老师来问,你们来回答。看谁回答得最棒!”2、以问答形式引导幼儿答唱。(教师唱一句,幼儿问一句。)教师:“谁会飞?”(鸟儿会飞。)教师:“鸟儿鸟儿怎样飞?”(拍拍翅膀飞呀飞。)教师:“小朋友真棒!是你们和老师一起编出了这么好听的歌曲。我们把这首好听的歌曲来唱一遍吧!”3、完整演唱歌曲一遍。三、谈论各种会飞的东西。1、教师引导幼儿讨论:“除了鸟儿会飞,还有什么也会飞?”2、对应幼儿讨论内容,教师出示相应的图片。如:各种鸟类、蝴蝶、蜜蜂等昆虫,蒲公英等植物,风筝、飞盘等物体,飞机、飞船等飞行物。3、说说这些东西是怎样飞的。(请发言的幼儿学学该说物体飞的样子。)四、关于“谁会飞”的问答。1、根据前一环节的讨论,师幼进行“谁会飞”的问答。教师:“小朋友真能干,想出了这么多会飞的东西。现在,我们来玩一个问答游戏。老师来问,你们来回答。”2、指认图片,幼儿分组用一问一答的形式有哦节奏地说一说。如:谁会飞?飞机会飞。飞机飞机怎样飞?转转螺旋桨飞呀飞。谁会飞/蒲公英会飞。蒲公英蒲公英怎样飞?风儿一吹飞呀飞。五、学唱歌曲第二、三段。教师:“刚才鸟儿很高兴,我们用好听的歌声把它唱出来了,现在飞机很着急,我们把它也用好听的歌声唱出来吧!”同样方法学唱歌曲第三段。六、仿编、演唱歌曲。1、幼儿跟唱歌曲,进一步巩固歌曲。2、师幼共同尝试将有节奏的问答一一填入曲中,进行演唱。教师:“其它会飞的也着急了,我们也把它们唱出来吧!”3、借助图片提示,跟随伴奏演唱歌曲。七、结束活动,幼儿边飞边演唱歌曲。教师:“今天,小朋友真能干,编出了这么多动听的歌曲。老师要送给你们一对小翅膀,让我们小朋友贴上小翅膀也像鸟儿一样飞呀飞!”幼儿园中班艺术《谁会飞》优质教案范例二一、教育目标1、通过观察图面，能用简单的语言概括画面内容。2、理解故事幽默的结尾。二、教学准备1、观看一些关于动物飞行的影像资料。2、动物的写实照片(不要卡通照片)可以飞的，不可以飞的。三、教学过程1、导入活动(1)、师：你们猜猜今天老师带什么来?(图片)对了，今天老师带动物的图片给大家看。你们看，这是什么?(小朋友回答：大象、狮子、企鹅、鸽子、蚊子等)哇~你们真聪明，都知道这些动物的名字，那你们知道哪些飞，哪些不会飞吗?(2)、师：谁会飞?(小鸟会飞)对了，小鸟会飞，拍拍翅膀飞呀飞。那今天老师和小朋友们一起学习这本《谁会飞》的书好吗?2、阅读图画1、第一页：老鹰在做什么呢?(捉兔子)它是这样飞的?(请幼儿模仿老鹰飞行和俯冲的动作)你们仔细观察一下，老鹰的翅膀有什么特点?(老鹰的翅膀很大···它会飞等等)想一想老鹰会说什么?2、第二页：猫老鹰在做什么呢?(捉老鼠)它是这样飞的?(请幼儿模仿老鹰飞行和俯冲的动作)你们仔细观察一下，猫头鹰的翅膀有什么特点?(猫头鹰的翅膀很小···但是它也会飞等等)想一想猫头鹰会说什么?你们知道老鹰和猫头鹰属于什么类型的飞行动物吗?(鸟类)3、第三页：蜻蜓在做什么呢?(在河边飞)它是这样飞的?(请幼儿模仿蜻蜓飞的动作)你们仔细观察一下，蜻蜓的翅膀有什么特点?(蜻蜓的翅膀是透明的)想一想蜻蜓会说什么?4、第四页：蜜蜂在做什么呢?(在采蜂蜜)它是这样飞的?(请幼儿模仿蜜蜂飞的动作)你们仔细观察一下，蜜蜂的