三年级语文上册 第三组 10 风筝课件 新人教版.pptVIP

猜谜语： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。;10 风筝;;;草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。;xiē;多音字;精 希 却 依 拼 命 奔 村 抖 丧 磨 坊;精 希 却 依 拼 命 奔 村 抖 丧 磨 坊;憧憬;;飞舞 精心 憧憬 依然 希望 继续 奔跑 踪影 似乎 寻找 磨坊 凌空飞起 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 半沉半浮 翩翩飞舞;我会写;词语解释;我会读; 课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？ ;自己大声的读课文;;做风筝时： 放风筝时： 线断以后： 找风筝时：;做风筝 ; 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。 ; 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。 ;做;“幸福鸟”;放; 一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐地高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。; 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”　　 ; 村里人看见了， 说：“放得这么高！” ; 村里人看见了， 说：“放得这么高！” 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。; 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”　　 ;放; 风筝飞起来了，我们的＿＿＿＿也飞起来了。; 我们去（）风筝。一个人用手（ ）着，另一个人（ ）着线，站在远远的地方，说声“放??，那线（ ），风筝就（ ），渐渐高过（ ）了。牵线人（ ）。风筝越飞越高，在空中（ ）着，我们（ ）喊叫着，在田野里（ ）奔跑。;找风筝：; 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。; 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。; 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。; 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。;大惊失色 千呼万唤 ; 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的不论，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。 ; 我们都哭了，为了那只_______的风筝。 ; 孩子们为什么孩子这样苦苦的寻找丢失的风筝呢？;因为风筝寄托着孩子们的快乐、欢笑、幸福，也寄托着他们的憧憬和希望。;拓展训练;写话练习 ; “幸福鸟”：它象征着我们心中的理想和幸福。孩子们不仅是在寻找风筝，更是在追求自己的理想和幸福。 ;jīng;奔;dǒu;;“又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年…… ” 风筝在天上自由自在得飞翔，我们玩得多快乐啊！