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小学数学培训心得体会 2019 国培计划小学数学心得体会 通过学习 ,我知道了课例研修旨在提高教师课堂教学质量 , 以改进和提高教 师实际教育教学工作为首要目标 . 这种研修活动最终不是追求理论上的产出 , 而 在于教师实践本身的改进 . 这种改进没有终结的目标 ,因此, 这种研修通过螺旋往复的过程来追求教育 实践的不断完善 . 这种研修的过程是教师在行动中学习提高的过程 . 在这个过程中教师对自己的教学行为进行观察与反思 , 通过与其他教师和专 业研究人员的对话与交流 , 不断地对自我和自我实践加深理解 , 并在理解的基础 上提高自己 . 本次培训通过脱产的方式进行 , 使我们农村教师有幸聆听了专家对 我们小学数学教学的理论指导 . 对当前小学数学课程改革相关问题的思考 , 以及对地方文化资源的开发和利 用做了深刻的阐述 , 他们把自己的教育研究成果做了系统的阐述 , 从宏观和微观 方面为我们讲解了最新的课标发展动向 , 解释了我们一线农村小学数学教师在实 施新课改过程中存在的问题和困惑 . 通过学习中有很多的收获和感受 ,想和大家 分享. 其中感受最深的有以下几个方面：首先 , 认识到了在教学中进行学情分析的 重要性.以前对学情分析认识的很片面 , 在进行教学设计时 ,只是考虑到学生的认 知特点,很少深入学生的实际生活 ,了解学生的经历、 经验、对问题的疑惑、对知 识的需求等 . 这样,就使教学活动失去针对性 ,达不到预期的教学效果 .通过培训 ,明确了 学生的问题就是教学的核心 ,不同的教学环境 ,不同的教学实践中的重点、 难点是 变化的, 而不应该死搬教参中的内容 . 其变化的依据就是学生的实际情况和认知规律 .通过学情分析 , 可以发现学 生认知层面的具体问题 , 并准确的分析成因 ,从而非常有针对性的选择教学资源 , 使每一个教学活动都目的明确 , 最终指导学生解决生活中存在的数学问题使他们 更好的掌握数学知识 . 我们进行学情分析可以采用调查问卷、谈话、络调研等方式 , 只有了解了学 生,才能更好的为学生服务 ,才能减少教学的盲目性 .其次, 就是在开发和利用教 学资源方面 . 在教学中 ,大部分学生曾向我反映 , 小学数学的基本概念的教学感觉很枯燥 乏味. 现在想想 , 我们的教学之所以没有吸引学生 , 主要是我们没有很好的开发和 利用好教学资源 , 没有很好的将数学的教学与我们的生活实际紧 密的联系起来 . 教学资源指可为教学服务的人力、物力、自然资源的总和 , 要合理的开发和 利用教学资源 , 就要达到物尽其用、人尽其能的目标 ,因此思路一定要放开 , 方法 一定要灵活 . 培训虽然很短暂 ,但却是一次对自己教育潜意识结构的深层改造 . 虽然培训结束了 , 但思考没有结束 , 行动更是没有结束 . 我将带着收获、带着 感悟、带着信念、带着满腔热情 , 在今后的教学中 , 继续学习教育教学理论知识 , 不断反思自己的教学行为 , 不断更新自己的教育理念 , 积极转变教育观念 一句话：路漫漫其修远兮 ,吾将上下而求索 !2019 年10月 26日 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有