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教学设计
语文园地五日积月累《弟子规》
一、教师读日积月累《弟子规》的内容
冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。
置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。
衣贵洁,不贵华,上循分,下称家。
二、第一句话重点字词的解释及整个句子的解释
冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。
冠:帽子 纽:纽扣 履:鞋子
紧切:绑紧系牢。 切:密合
译文:出门的时候,帽子要戴端正。衣服扣子要扣好。袜子和鞋子要穿整齐。鞋带要系紧。
三、结合小学生日常的仪容仪表,提出规范性要求
小学生的仪容仪表应该怎么样呢?
着装要整洁、朴素大方,扣齐纽扣或拉好拉链,整理好衣领。
不穿背心、拖鞋在校园行走和进入教室。
鞋带要系牢,鞋面要保持洁净无尘。
校服要常洗、常换,无污损,保管得当。
四、第二句话的重点字词和句子的解释
置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。
置;放置,摆放。 定位:固定的位置
顿:放置。 污秽:脏东西。
译文:脱下来的帽子和衣服应当放置在固定的位置,不要随手乱丢乱放以免弄脏。
五、结合小学生的日常习惯进行行为规范
亲爱的同学们,我们在日常生活中脱下来的帽子、衣服应该放在固定的位置上,你养成这样的好习惯了吗?
六、对第三句话的重点字词和句子的解释。
衣贵洁,不贵华,上循分,下称家。
贵:注重、崇尚。 华:华丽。循分:符合身份、地位。 称:符合、相配。
译文:穿衣服的时候注重的是整齐清洁,不再衣服的昂贵华丽,而且要依照自己的身份穿着,也要配合家庭的经济状况。
七、结合小学生日常出现的问题,提出规范性要求
亲爱的同学们,我们在日常的生活中,有没有攀比的心理呢?都体现在哪些方面呢?
比物质。谁的衣服贵,是名牌,谁的零用钱多,谁用的手机好等等。
比家庭条件。谁家的家庭条件好,房子大,车子高档。
比长相、比身高身材等。
我们要杜绝这种攀比的行为,它会影响学生的心理发展,比如学生会消极、虚荣等等。学生可以在学业、品德、能力与理想、对集体的贡献等方面进行比较,这是一种积极进取、追求向上的心态,这是值得提倡的。
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