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名师精编 优秀教案 原子的结构（二） 《原子核外电子的排布》教学设计 讷河市老莱中学 贾新红 2014.11.24 教学目标 1．知识与技能 (1)初步了解原于核外的电子是分层排布的； (2) 了解原于结构的表示方法； (3) 了解原子结构与元素化学性质的关系； (4) 了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子。 2．过程与方法 (1)通过学生间相互讨论、交流，增强学生归纳知识、获取知识的能力； (2)运用多媒体动画片、白板照相机、课文插图等辅助手段，演示离子的形成过程，化 抽象为直观，增强学习的效果。 3．情感、态度与付值观 (1)初步体会物质构成的奥秘，培养学生的抽象思维能力、想像力和分析推理能力； (2)树立“结构决定性质”、“物质的粒子性”等辩证唯物主义观点。 教学重点难点 重点：原子结构示意图，离子的形成。 难点：核外电子排布的规律。 教与学互动设计 (一 )复习回顾，课前热身 1．构成原子的粒子有质子、中子、电子三种。 2．质子和中子构成原子核，居于原子的中央，带正电，电子带负电，绕原子核作高速 运动。 (二 )创设情境，导入新课 [演示 ] 原子核占据原子的体积，说明电子运动的空间很大 [观察 ] 氢原子核外电子运动情况， 【讨论】多电子原子的电子排布情况 [ 分析 ] 电子不像宏观物体运动有固定的轨道，但有经常出现的区域，科学家把这样的 区域称为电子层。 （三）讲授新课 一、核外电子的排布 [归纳 ] 核外电子的运动又称为核外电子的分层排布 按照电子层离原子核由近到远的顺序 电子层数 ： 一 二 三 四 五 六 七 …… 电子能量 ： 低————高 离核距离 ： 近————远 [过度 ] 核外电子有多个时，他们又是如何在电子层上分布的呢？ [归纳 ] 核外电子的排布规律 ： ⑴ 先排内层，后排外层。 ⑵ 第一层：最多排 2 个电子。 名师精编 优秀教案 ⑶ 第二层：最多排 8 个电 子。 ⑷ 最外层：最多排 8 个电子 。 [点拨 ] 核外电子就像人一样，小时候完全靠父母，随着年龄，对父母的依赖程度小。那 么电子由于能量各不同，所以其运动的区域离核有远有近。 [思考 ] 我们知道了原子是原子核和核外电子构成的， 那么该如何表示出原子的这种结构 呢？ 二、原子结构示意图 [板书 ]1 、画法：画圆圈，标核电，弧线呈扇面，数字一条线。 [举例 ] 以磷原子为例 +15 2 8 5 [板书 ]2 、表示意义：以氧原子结构示意为例 [练一练 ] 画出 118 号其原子结构示意图。 [提问 ] 根据所画出的原子结构示意图， 你发现原子结构与元素的分类以及化学性质有什 么样的关系？ [归纳 ] [提问 ] 稀有气体化学性质表现如何 ? [归纳 ] 稀有气体化学性质稳定，难与其他物质反应。 [设问 ] 稀有气体元素的原子最外层电子数有何特点 ? [投影 ]1-20 号元素的原子最外层电子数。 [交流 ] 稀有气体元素的原子最外层电子数一般为 8 个。 名师精编 优秀教案 [提示 ] 若第一层为最外