四年级下册教学总结.pdfVIP

数学教学总结 一学期来，紧张忙碌而收获多多。 我认真执行学校教育教学工作计划， 转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视 皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又 谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为 喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。 应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显 而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象 有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他 们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿 得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。 厚爱差生， 我真正做到以情动人： 首先做到 “真诚 ”二字，即我在学生面前不 敢有丝毫虚伪与欺哄， 做到言出必行； 其次做到 接受“ ”，即能感受差生在学 习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠， 错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到 “理解 ” 二字，即通过学生的眼睛看事物。 由于我能善意理解他们，高兴地接受他 们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。 其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积 极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经 验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态 站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大 纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中 的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康， 根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓 励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努 力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉 地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量， 本人除注重研究教材，把握好基础。通过培养学生学习数学的兴趣，调动 学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 在业务上，我从不以自己多年教学的 “丰富经验 ”自居。而是积极利用各种机 会，学习教育教学新理念， 钻研教材教法， 坚持不懈地进行 “自我充电 ”，以 提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际， 努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂 40 分钟的效率。课余，我经常与 同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还 在都乐网站上，建立自己的博客，发表一些自己平时的教学反思和经验总 结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教 学这个 “主阵地 ”的作用，提高课堂 40 分钟的效率。 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中， 我不以 “师长 ”自居， 尽量与学生平等交往， 建立 “朋友式 ”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成 长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面 对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正 确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的 学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严 格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优 秀学生与 “待进生 ”实行 “一帮一 ”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学 生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提