幼儿美术活动及作品欣赏.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿美术活动及作品欣赏 幼儿美术活动及作品欣赏主要 幼儿的年龄差异与绘画表现力，幼儿美术造型中的“像”与“不像”，幼儿美术作品中表现力的丰富与童趣，幼儿美术作品中的认真、大胆与自信，幼儿美术作品中的个性与风格等内容，欢迎学习知识。 一、幼儿的年龄差异与绘画表现力 根据儿童绘画心理和造型特点， 1mdash;3岁为涂鸦期：从无目的涂画到有目的涂画，没有具体形象。 3mdash;5岁为象征期：这个时期的美术作品大多是靠记忆模仿，创造象征符号，画面表现特点为说明性解释。 5mdash;8岁为图式期：可根据观察物象特征，进行意象表现。 幼儿的绘画表现力和智力发展都是同步向前的，尽管幼儿的绘画表现力在各个年龄阶段也是按一定的顺序发展的，但是，智力的主导作用更为突出。 当然，人的智力发展因素往往是复杂的，不能说单看幼儿的作品就可以判断其智力水平。如果有些幼儿的表现力受到约束，而他的智力发展已到相当高度，则需要给予均衡发展的机会，美术教育有助于这方面的调解。 二、幼儿美术造型中的像与不像 案例： 在某所幼儿园的一次意愿画活动中，一名男孩画了一幅建筑工地的场面，大楼正在施工，有正在工作的吊车、有搬砖的人、有运沙的人、又推小板车的人，整个画面呈现出一派忙碌的劳动场面，是一幅很出色、很生动的作品。可是，教师却指责幼儿，画面中推小板车的人造型有问题。原来，小板车和推车人之