幼儿美术教学.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿美术教学 幼儿美术教学 ，活动目标是初步学习感知周围环境和艺术作品中的美（形式美和内容美），萌发对美术活动的兴趣，有愉快的情绪体验和美好的情感，积极投入到活动中，鼓励幼儿自由、大胆地表现自己的经验、情感和想象。 幼儿美术教育以幼儿发展为根本出发点和归宿，是根据幼儿美术发展的需要和特点，通过对幼儿进行有目的、有计划、有组织的美术熏陶，帮助幼儿在艺术活动中建立起以艺术创造力和审美能力为核心的审美心理结构，从而提高其审美心理素质，促进其人格完善的一种教育。 同是美术教学，采取的方法不同便导致幼儿最终获得的发展水平有所不同。 在以往我们的美术教学活动中，还存在重视幼儿绘画技能的培养而忽视幼儿的内心感受，对绘画教学的目标和价值的认定，是以画得像不像为依据，在一定程度上忽视了幼儿的所想和所感，局限了幼儿的思维和视野，扼杀了幼儿丰富的想象力和创造力，不利于幼儿的培养和发展。 美术教育最终的价值和目标定位是通过美术活动开启幼儿的思维、激发幼儿自身的潜能，唤起幼儿的创造活力，培养幼儿多元、弹性的感受力和创造力。所以对幼儿的美术教育应该从关注像不像转变为关注能不能，充分挖掘幼儿的潜能，引导幼儿积极主动地通过创作来表达对事物的认识和情感，激发幼儿对艺术活动的热爱。 美术教育的目标 1、初步学习感知周围环境和艺术作品中的美（形式美和内容美），萌发对美术活动的兴趣，有愉快