对外汉语综合课教案模板.pdfVIP

名师精编 优秀教案 中级综合课课堂教案设计 《老人的生活》 一、教学对象 汉语水平为中级的留学生 二、所用教材 《桥梁——实用汉语中级教程（上册） 》（陈灼主编，北京语言学院出 版社， 1996） 三、教学目的 理解课文内容并能围绕该主题阐述自己的观点，提高成段表达能力 理解并能灵活运用重点词汇 掌握相关语法点 四、教学重点 重点词汇：传统，儿媳，外地，满足，寂寞，提供 语法点：满足，提供的用法；句式讲解和运用 五、教学难点 动词的使用，句式的用法 六、教学时数：三课时 七、教学内容与步骤 第 1 课时 （一）说明讲课内容，重点 内容：课文中词语的读音，意思，用法 重点：动词的用法（满足，提供） （二）学习生词（25 分钟） 领读生词， 学生朗读， 纠正发音， 解释意思 （每个词后有其英文标注） 重点词语讲解： 老人：只需用图说明其意思 儿媳：用 PPT上的人物关系图来解释意思 寂寞：简单举例来解释或用英语来说明， 让学生照例句造句 ，需说 明是一个表示心情的词（感观词） 传统：用中西方传统节日来对比说明。 先告诉学生中国春节的传统习 俗来解释什么是传统， 再让学生说说西方圣诞节的习俗来进一步了解 词义 名师精编 优秀教案 满足：先说明词性和它的两种用法（动词和形容词） 。用课件上的例 句来对比说明，再让同学用“满足”造句，告诉他们所造的句子是用 了 “满足”的哪种用法。 最后让同学分别有两种方法造句， 学会应用。 提供：先说明词性（动词） ，再解释用法（ 1. 提供 +名词 2. 提供 +量词 +名词 3. 提供 +形容词 +名词 4. 提供 +量词 +形容词 +名词）。每种用法 后有例句，再分别让学生练习造句 （三）复习词语，练习用法（造句） （15 分钟） 课后练习 1. 复习课堂上的词语 2. 预习课文 第 2 课时 （一）课文通读（5 分钟） 将课文分成 4 个部分： 第一部分： “中国有一个传统”——“就和女儿住在一起” 第二部分： “但是”——“怎样生活的呢” 第三部分： “敬老院”——“非常重要的” 第四部分： “但是”——“活动中心” （二）课文精讲 课文第一、二部分 请学生个别朗读课文（ 5 分钟） 根据课文回答问题： （10 分钟） 1. 中国的传统是什么？ 2. 中国传统老人的生活是怎么样的？ 3. 现在的年轻人为什么无法照顾老人？ 4. 你认为老人应该怎么生活？ 5. 你赞成中国老人的传统生活吗？你们国家的老人是怎么生活的？ 重点讲解（提问式进行，学生回答为主，教师总结为辅） （20 分钟） 由……来……： （被动句式） （被动方）由（主动）来 +动词 由 儿子来照顾 所以：因为……所以……（表因果关系） 如果……就……（表假设关系） 名师精编 优秀教案 随着……：随着 +条件 随着社会发展 越……越……：越来越…… +形容词（表示程度增加） 越来越多 越来越好 越……越…… 越吃越胖 吃—胖（因果关 系） 虽然……却 / 但是（表转折） 句式练习（ 10 分钟） 第 3 课时 课文第三部分 请学生个别朗读课文（ 5 分钟） 根据课文回答问题： （10 分钟） 1. 什么是敬老院？ 2. 敬老院中老人怎么生活？ 3. 你们国家有类似的机构吗？ 重点讲解（提问式进行，学生回答为主，教师总结为辅）