幼儿园儿童大班下学期教案范文总汇.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 幼儿园儿童大班下学期教案范文总汇 　　幼儿园开学了， 新学期的开始作为老师一定要做好准备，有一份教案是非常不错的。下面就是给大家带来的幼儿园大班下学期教案模板，欢迎大家阅读!　　幼儿园大班下学期教案模板(一)　　活动目标　　1、了解鸟类分窝的生活习性。　　2、把握6的组成，尝试用数字和符号加以表示。　　活动准备　　1、6个鸟窝图片(4个大小不同、2个大小相同)。　　2、18只小鸟图片。　　3、记录表幼儿人手一份。　　活动过程　　一、交流各种鸟窝　　价值分析：通过经验交流来了解不同的鸟筑巢地点也各不相同。　　1、了解鸟窝的涵义　　(PPT：出示汉字鸟窝)　　提问：认识吗?什么是鸟窝?　　小结：鸟窝就是小鸟的家。　　2、交流四种不同鸟窝的地点　　提问：你们知道他们的家在哪里吗?　　燕子的家在墙角边;老鹰的家在悬崖上;喜鹊住在树枝上;海鸥的家在海边。　　小结：不同的鸟会根据不同的生活习性选择不同的地方造他们的家。　　二、小鸟分家家　　价值分析：了解6只小鸟不同的分窝方法。　　1、两个大小相同的鸟窝。　　提问：喜鹊妈妈在树林的鸟窝里生了6只小鸟，它们在一个鸟窝挤不下。鸟妈妈和小鸟们又造了一个窝，怎样让6只小鸟分别住在2个鸟窝里，怎样住才合适、舒服呢?　　小结：6只喜鹊宝宝分两个相同大小的窝住，一个窝住3只，另一个窝也住3只。谢谢你们喜鹊妈妈的6个宝宝终于有舒舒服服的家住了。　　2、一大一小不同的鸟窝。　　提问：燕子妈妈也有6个宝宝，他们也造了两个鸟窝，他们的两个鸟窝怎么样?一大一小的两个鸟窝怎么住才舒服呢?　　小结：原来同样6只小鸟不同大小的两个鸟窝，分法不一样。鸟窝大住的小鸟多，鸟窝小住的小鸟少。大鸟窝里住5只，小鸟窝里住1只。　　3、大小差不多的两个鸟窝。　　提问：黄莺妈妈的6个孩子也长大了，它们也造了两个大小相差不多的鸟窝该怎么住呢?　　小结：6个黄莺宝宝分两个大小不一样的窝住，一个住4只，一个住2只。　　三、记录小鸟分家的情况，了解6的组成　　价值分析：尝试用数字符号表示6的组成。　　1、看看说说三家小鸟分窝时用了哪几种分法。　　提问：三家小鸟分窝用了哪几种方法。　　小结：三家小鸟分窝用了三种不同的方法。　　2、了解记录表　　(出示大记录表)　　提问：记录表上有什么?(引导幼儿了解记录表。)　　(重点理解)：这个符号像什么?表示什么意思呢?　　小结：从上往下看是分，从下往上看是合，这是分合的符号。　　3、幼儿操作发现6的不同分合方法。　　(1)记录要求：把三家小鸟分窝的方法都记录在记录纸上，但不能重复记录。　　(2)幼儿交流　　提问：请你们来说说你记录表上三家小鸟分窝的方法。　　小结：原来6只小鸟分窝的三种方法可以有5种记录方式。　　幼儿园大班下学期教案模板(二)　　教学目标　　1、能手口一致地点数5以内的数量。　　2、培养幼儿的点数活动的兴趣。　　教学准备　　1、全家福照片一张。　　2、幼儿人手一个小筐，筐内有照片若干(碗柜照片、衣橱照片、鞋柜照片)　　3、《幼儿画册》(第一册P11)　　教学过程　　一、导入：介绍本次活动的目的——做客　　1、师：宝宝们，今天老师要带你们去小明家里做客，你们开心吗?　　可是去别人家里做客，是有一定的要求的，有没有哪个宝宝来说一说?(让小朋友自由讨论，分别请宝宝说一说)　　师小结：去别人家里做客，首先我们要有礼貌，要向主人家的大人们问好，然后呢要换鞋，注意卫生，不能把客人家里弄脏，最后也是最重要的，不能随便去碰主人家里的东西。　　2、师：好，让我们开着火车去小明家里吧。(播放背景音乐，开火车去小明家里)　　二、具体过程：　　1、目的地已到，请宝宝们下车。　　师：宝宝，小明家已经到了，我们到站了，要下车喽。我们先来敲敲门，然后呢换好鞋子，进小明家里。　　2、出示全家福照片(播放PPT1)，引导幼儿观察画面内容。　　(1)师：“瞧，宝宝们看，一进门的地方挂着小明家的全家福，照片里有许多人，哪个宝宝说说都有谁?”(请宝宝说一说)　　师小结：照片里有爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈和小明，这些都是小明的家人，是小明最亲近的人。　　(2)师：“那照片里一共有多少人呢?”(师指一指，宝宝说一说，师幼共同点数，说出总数)　　师小结：照片里一共有七个人，我们从左往右要一个一个地数数，不能把小明的家人漏下哦。　　3、学习手口一致地点数5以内的数量。　　(1)根据鞋柜照片手口一致点数。　　师：“看完了小明的家人，我们紧接着来参观小明的家喽，先走进玄关看一看，这里有一面大大的镜子，还有一个鞋柜(播放PPT2)，我们来看看小明家的