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— PAGE \* Arabic 1 — 儿童关于绘画教案分范文大全 　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是Wie大家环保以下的内容，希望对你们有所帮助，　　儿童关于绘画教案分范文大全一　　【设计思路】　　中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以具体形象思维为主，他们观察事物的能力也有明显的提高。小鸡是小朋友喜欢，又熟悉的小动物，教他们画小鸡，比较容易，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。　　【活动目标】　　1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。　　2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。　　3、培养幼儿喜爱民间美术的情感。　　【活动准备】　　1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。　　2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。　　3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。　　【活动过程】　　一、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。　　1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观察，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎么样。　　幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。　　2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。　　出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的?它们在做什么?　　教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。　　3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察，提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。　　二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法　　1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。　　2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。　　三、交代要求，幼儿作画，教师指导　　鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方?在干什么?　　幼儿先观察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法　　四、总结评价　　教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。游戏：“小鸡小鸡在哪里”。　　活动建议：　　教师的活动小鸡是磁性的，便于教师和幼儿操作。　　活动延伸：　　1、提供给幼儿水墨画的工具材料，巩固小鸡画法。　　2、班级养植角，饲养小鸡。　　3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。　　儿童关于绘画教案分范文大全二　　一、活动背景(设计意图)：　　春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀?”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官手指来作为绘画工具，设计了这节手指画《小蝌蚪》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。　　二、活动实录　　(一)活动目标　　1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。　　2、发展观察力以及大胆作画能力。　　3、提高参与美术活动的兴趣。　　(二)活动准备　　1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩　　2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰　　(三)活动过程　　1、导入活动，引起幼儿的兴趣。教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。　　(1)教