2020年高中数学必修二全册精品教案(全套完整版).docxVIP

精选考试学习资料，如有需要请下载- 精选考试学习资料，如有需要请下载- PAGE PAGE # / 7 精选考试学习资料，如有需要请下载- 精选考试学习资料，如有需要请下载- 2020年高中数学必修二全册精品教案（全套完整版） 2020年高中数学必修二全册精品教案（全套完整版）教学目 标：课题：柱、锥体的结构特征通过实物模型，观察大量的空间 图形，认识柱体、锥体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生 活中简单物体的结构.教学重点：让学生感受大量空间实物及模型, 概括出柱体、锥体的结构特征.教学难点：柱、锥的结构特征的概 括.教学过程：一、新课导入： 在现实生活中，我们的周围存在 着各种各样的物体，它们具有不同的几何形状。 由这些物体抽象出来的空间图形叫做空间几何体。 下面请同学们观察课本P2图1. 1-1的物体，它们具有什么样的 几何结构特征？你能对它们进行分类吗？分类的依据是什么？学 生观察思考，最后归类总结。 上图中的物体大体可分为两大类：（一）由若干个平面多变形围 成的几何体叫做多面体。 围成多面体的各个多边形叫做多面体的而。 相邻两个面的公共边叫做多面体的棱，棱与棱的公共点叫做多面 体的顶点。 （二）由一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转所形 成的封闭几何体，叫做旋转体，这条定直线叫做旋转体的轴。 这节课我们主要学习多面体一一柱、锥的结构特征。 二、讲授新课：1.棱柱的结构特征： 请同学们根据刚才的分类，再对比一下图1. 中（2） （5） （7） （9）中 的几何体，并寻找它们的共同特征。 （师生共同讨论，总结出棱柱的定义及其相关概念）（1）定义: 有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形 的公共边都互相平行，由这些而所围成的几何体叫做棱柱。 （2）棱柱的有关概念：（出示右图模型，边对照模型边介绍）棱 柱中，两个互相平行的面叫做棱柱的底面（简称底），其余各面叫做 棱柱的侧而，相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱，侧而与底面的公共 顶点叫做棱柱的顶点。 （3）棱柱的分类：按底面的多边形的边数分，有三棱柱、四棱柱、 五棱柱等。 （4）棱柱的表示用底面各顶点的字母表示，如右图的六棱柱可 表示为“棱柱 ABCDEF A#39; B#39;C #39; D#39; E #39; F #39; ”思考1：有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何 体是不是棱柱？答：不是棱柱。 据反例。 如右图几何体有两个面平行，其余各面都是平行四边形，但它不 是棱柱。 2.棱锥的结构特征：请同学们根据刚才的分类，再对比一下图 1. 1-1中（14） （15）中的物体， 并寻找它们的共同特征。 （1）定义：有一个面是多边形，其余各面都是有一公共点的三角 形，由这些面所围成的几何体叫做棱锥。 （2）棱锥的有关概念：棱锥中，这个多边形面叫做棱锥的底面或 底，有公共顶点的各个三角形而叫做棱锥的侧而，各侧面的公共顶 点叫做棱锥的顶点，相邻侧面的公共边叫做棱锥的侧棱。 （3）棱锥的分类：按底面的多边形的边数分，有三棱锥、四棱 锥、五棱锥等。 （4）棱锥的表示:用底面各顶点的字母表示，如右图的四棱锥可 表示为“棱锥S ABCD”讨论：棱柱、棱锥分别具有一些什么几何 性质？有什么共同的性质？棱柱：两底面是对应边平行的全等多边 形；侧面、对角面都是平行四边形；侧棱平行且相等；平行于底面 的截面是与底面全等的多边形棱锥：侧面、对角而都是三角形；平 行于底面的截面与底而相似，其相似比等于顶点到截面距离与高的 比的平方.3.圆柱、圆锥的结构特征：（1）观察图1.1T中的（1） （3） （6） （8）的物体，并思考：圆柱、圆锥如何形成？ （2）定 义：以矩形的一边所在的直线为轴旋转，其余三边旋转所成的曲面所 围成的几何体叫圆柱；以直角三角形的一条直角边为旋转轴，其余两 边旋转所成的曲面所围成的几何体叫圆锥.（3）圆柱、圆锥的有关 概念：（参照课本图1.1-7和1.1-8的模型，边对照模型边介绍） 在圆柱中，旋转的轴叫做圆柱的轴，垂直于轴的边旋转而成的圆而叫 做圆柱的底面，平行于轴的边旋转而成的曲面叫做圆柱的侧面，无论 精选考试学习资料，如有需要请下载- 精选考试学习资料，如有需要请下载- 精选考试学习资料，如有需要请下载- 精选考试学习资料，如有需要请下载- 圆锥中的轴、底而、侧面、母线，请学生自己仿照圆柱的定义归纳总 结。 (4)圆柱、圆锥的表示方法：圆柱、圆锥都用表示它的轴的字 母表示，例如图1. 1-7中的圆柱表示为 圆柱0 0,图1. 1-8中的 圆锥表示为圆锥S0. (5)讨论：棱柱与圆柱、棱柱与棱锥的共同特 征？圆柱和棱柱统称为柱体；棱锥和圆锥统称为锥体.三、巩固练 习：1.练习：教材P7 1、2题.2.己知圆锥的轴截面等腰三角