小学数学培训学习总结.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学培训学习总结 魏  转瞬间，劳碌的工作就告一段落了，回头看这段时间的工作，做的如何，又是有哪些方面要去进步的，好好的去反思，做好工作总结。下面是由我为大家整理的“《小学数学培训学习总结》”，仅供参考，欢迎大家阅读。  小学数学是小学阶段的基础性学科,同时也是特别重要的一门课程,以下是为你介绍的小学数学培训，欢迎阅读以及浏览！  小学数学培训学习总结1  20XX年7月17日至19日我参与了长春市教育局在东北师大试验校举办的小学数学师资培训，每天的感觉是美好而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的专家、名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。当然有的讲座很贴近我们的教学(赵艳辉、王艳玲)，有的理论性太强(省教育学院孙兴华)，但也让我们对数学领域有了一点更深的了解，最难得的是我听到了专家对新课标的解读，与此同时我反思了以往工作中的缺乏。作为一名教师，我深知自己的教学方法陈旧和教学活动的单一，在教学过程中还存在太多的缺乏，但是经过这三天的学习，我信任自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴：  一、数学理念的提升  虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的进展奉献我们的力量。在这次学习中老师为我们解读了20xx版课标的内容，传授了新的教学理念，总结了数学的思想方法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是冗杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。  二、教学行为的转变  在专家的讲座中我体会到对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对浩大的班级学生数，面对积累如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不行开交，谈何每天细心备课，仔细钻研教材，老师的讲解为我们在这些方面的思索提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合规律。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学讨论等。简而言之，就是有选择性地进行教学讨论，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。  三、教研方法的更新  始终以来，校公开课的开展始终是我们进行教学教研的重要方法。通过赵美红(东师试验校)，张辛欣(天津路小学)两位名师的示范课以及后一位老师的说课，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。  经过这次我认识到每一位教师都应主动参加到课程改革中去，深刻的解读课标，不做旁观者，做一个课改的主动实施者。  四、感受压力，增添信念  在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想成为一名与时俱进的教师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进行反思、改良、调控，才能有不断的提升，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。  小学数学培训学习总结2  为期两天的教师培训很快就结束了。四位专家分别就教师的专业素养及新课程下如何做一位合格的数学教师做了深刻诠释。特别感谢各级领导对我们教师的关爱，给我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训的总结：  1、正确认识新时期下教师的角色。  传统的教师论习惯