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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学新教师2021年工作总结 魏 时光匆忙，转瞬间，一学期即将结束。作为一名新教师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无重大改变， 但身份却发生了本质性的改变：由学生转变为教师。 这期间我对自己工作有许多的思索和感受，现将本学期教学工作总结如下：〔一〕思想方面： 在这一学期刚开始接触一年级的学生，一年级的孩子刚从幼儿园出来，学生对于学校是生疏的。我对于学生是生疏的，对一年级学生是生疏的。刚开始记得让他们做自我介绍时，我想他们可能不太会说，我就给他们做了要求，说自我介绍是说我叫什么、今年多大、我的家住在哪里和我的特长是什么。刚说完，有的孩子就说“特长”是什么。听到这句话之后，我愣了一下。我想到了他们可能不知道“自我介绍”是什么，却没有想到“特长”他们也不知道是什么。  这一学期总的来说就像上面刚开始发生的这件事一样。事情开始之前总是以为自己想到了，觉得考虑周全了，做事之前信念满满的。事情发生之后，又觉得自己这点怎么没有想到，有对自己感到绝望了。  这一学期的思想就是信念满满，绝望，信念满满，绝望，这样反复循环。想想为什么会有这样的现象发生，一是自己对他们不够了解。一年级的孩子之前完全没有接触过，对他们的一切都是生疏的。二是自己不擅长总结缘由。每次之后也只是简洁的想一想下次这样做会好，可是没有想为什么这样做和之前的做法的差异在哪里，为什么这样的做法没有到达想要的效果。 〔二〕教学方面 〔1〕听课  作为一名年轻的教师我主动去听有阅历的教师的课，仔细的向有阅历的教师学习。学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的看法，不断的提高自己的教学水平。学习她们处理课堂问题的技巧，不断丰富自己的教学技能。  〔2〕备课  课前仔细备好课，写好学校规定的标准的教案。 备课时仔细钻研教材、教师用书，虚心向同年级组老师学习、请教。 为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路， 时常和有阅历的教师和师傅讨论教学环节，分析自己的优缺点。  〔3〕上课  上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。 在教学方法上可以尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的主动性。要用学生宠爱的教学方法，能够和学生主动的融合在一起，使教学的任务顺利完成。在以后的教学中要对学生的要求更加严格。 〔三〕班级管理工作 在做班级管理的时候常常和学生做思想工作。做好学生的思想工作就要重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。在班级常常找后进生谈话，多鼓舞，多指导，发掘他们的闪光点， 关心他们树立自信念，维护他们的自尊。 教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能， 及做人的基本行为准则。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避开了激化矛盾，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 〔四〕个人学习 个人学习、反思 主动学习各种教育理论， 不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导， 更好地进行教育教学。 坚持向老教师学习，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。  作为新教师，在教育教学中存在很多缺乏， 教学阅历缺乏，得多向老教师请教学习；在课堂教学中， 不能很好地引导学生探究发觉，课堂中的详情处理不好， 还要实行多种方式调动学生的主动性，还有课堂上一些“意外”事件的处理等等， 所以得多多地听课；在班级管理中，我很简单被学生“牵着鼻子走”， 被学生认为是好说话的老师，导致学生很懒散， 比较难管理，在这方面我常常向有阅历的老师指教和学习。