句子转换教学设计.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 《扩句、缩句、句式转换》复习教学设计 3 课时 复习目标： 1、巩固扩句和缩句的方法，掌握缩句的要求。 2、通过归纳复习和练习巩固句式变换的方法，能按要求熟练转换句式。 复习重点：句式变换的复习 复习过程： 一、复习扩句和缩句。 1. 出示自学提示： （1）什么是扩句？什么是缩句？扩句与缩句的方法是怎么样的？ （2）扩句与缩句要注意什么呢？ （3）出示句子：小明读书。 （扩句） 小明在教案里认真地读书。 我很难忘记巴塞罗那奥运会结束的那一天的夜晚。 （缩句） 2. 学生练习，讨论交流。 3. 师生共同总结方法：扩句是在主干的基础上添枝加叶。缩句与扩句正好相反， 删去句子中的“枝”和“叶” ，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。 （师小结归纳：扩句可在名词和动词前面增加修辞的成分， 缩句先找了句子的主 干，即谁干什么？什么是什么？什么怎么样？等， 然后